6533b861fe1ef96bd12c48b0

RESEARCH PRODUCT

Skolotājs kā pozitīvas mācību vides veidotājs sākumskolā

subject

description

Mūsdienu mainīgās izglītības reformu laikā sākumskolas skolotājam liek padziļināti izzināt ne tikai jaunās kompetences, bet arī izzināt kā visveiksmīgāk radīt pozitīvāku, atvērtāku, radošāku, izzinošāku mācību vidi. Darba mērķis ir izpētīt skolotāju iespējas pozitīvas mācību vides veidošanā sākumsskolā. Maģistra darbs sastāv no 2 daļām, secinājumiem, priekšlikumiem, izmantotās literatūras saraksta un pielikuma. Pirmajā daļā tika analizēta un pētīta literatūra par izglītības vidi, raksturota mācību vide sākumskolā un analizēta skolotāju iespējas pozitīvas mācību vides veidošanā. Otrajā daļā ir veikts pētījums par skolotāju iespējām pozitīvas mācību vides veidošanā. Veikta sākumskolas pedagogu anketēšana un pārrunas ar skolēniem, apkopoti dati un veikti secinājumi. Secinot, ka visveiksmīgāk skolotājs veido sākumskolā pozitīvu mācību vidi, ja klasē ir mūsdienīgs un estētisks izkārtojums, daudzveidīgi uzskates materiāli, pieejami atbilstoši informatīvie materiāli, regulāri jūt skolotājas atbalstu, motivāciju, skolēns izrāda pozitīvu attieksmi skolā. Pēc veiktajiem secinājumiem izstrādāti priekšlikumi. Darbs izklāstīts 79 lappusēs, tajā iekļautas 7 tabulas un 17 attēli. Darbā izmantoti 56 literatūras avoti un pievienoti 2 pielikumi. Atslēgas vārdi: izglītības vide, sākumskola, pozitīva mācību vide, skolotāja iespējas.