0000000001150889
AUTHOR
Elīna Neilande
showing 3 related works from this author
Cu-dopēto titāna dioksīda DFT modelēšana antibakteriālo īpašību izpētei
2022
Titāna dioksīda (TiO2) visu trīs polimorfu (anatass, rutils, brokīts) nanodaļiņām piemīt antibakteriālās īpašības, tomēr vislabāk tās ir izteiktas anatasam. TiO2 antibakteriālās īpašības var skaidrot ar tā dabu - tas ir pusvadītājs - fotokatalizators. Lai uzlabotu fotokatalītiskās īpašības, TiO2 iespējams dopēt. Šajā darbā tiek aplūkotas divu TiO2 polimorfu - anatasa un rutila - dopēšana ar vara (Cu) atomiem, kas, balstoties uz eksperimentāliem datiem, var sekmēt antibakteriālo īpašību uzlabošanos. Tika uzbūvēti anatasa un rutila tilpuma un virsmas modeļi bez un ar Cu atomu, no pirmajiem principiem tiek aprēķināta tīra un ar Cu dopēto TiO2 divu polimorfu (anatasa, rutila) tilpuma fāze, tiek…
Google Sites rīka izmantošana starppriekšmetu projektos fizikā un informātikā
2016
Darba mērķis ir, izmantojot rīka Google Sites iespējas mājas lapu veidošanā, izpētīt, vai, realizējot starppriekšmetu projektus, tiek veicināta skolēnu zināšanu un prasmju pilnveide fizikā un informātikā. Darbā tika apkopota un analizēta zinātniskā un metodiskā literatūra par projektu metodi un starppriekšmetu saikni. Tika izveidoti 7 un aprobēti 2 projekta darbi starppriekšmetu saiknes realizēšanai fizikā un informātikā, kā arī izvērtēta to ietekme uz skolēnu zināšanām un prasmju pilnveidi fizikā un informātikā. Starppriekšmetu projektu darbi veicina skolēnu zināšanu un prasmju pilnveidi, attīsta sadarbības prasmes, paaugstina motivācijas līmeni vairumam skolēnu. Darbā ir 84 lappuses, 28 a…
Starppriekšmetu saiknes realizācija fizikas un informātikas stundās 10.klasē
2018
Jau kopš 2014. gada autore izmanto starppriekšmetu saikni informātikas stundās, apvienojot informātikas un fizikas mācību priekšmetus, vidusskolēnu, it īpaši 10. klases skolēnu, motivēšanai. Skolotāju maģistra pieredzes darba ietvaros tika veikts pētījums 2018. gada pavasarī. Pētījumā izmantotā metode ir darbības pētījums. Pētījuma mērķis bija noskaidrot, vai starppriekšmetu saiknes izmantošana fizikā un informātikā uzlabos 10. klases skolēnu pamata kompetences (digitālo, saziņas, sadarb ̄ıbas un dabaszinātņu). Pētījuma laikā autore novēroja, ka skolēnu pamata kompetenču līmenis tika uzlabots, kā arī paši skolēni ievēroja un novēroja to. Autores darba rezultāti, tai skaitā šajā darbā apraks…