Editorial N.15
Terminologie et francophonie: traitement des langues générales et de spécialisté (éd. Françoise Olmo ; Sophie Aubin)- De ce cinquième numéro
Le cinquième numéro de la revue Synergies Espagne que nous avons l'honneur et le plaisir de présenter est le fruit d'une succession de collaborations institutionnelles, universitaires, scientifiques, humaines. Nous tenons à remercier tout d'abord l'Agence Universitaire de la Francophonie, Bureau de l'Europe de l'Ouest (BEO) pour son soutien financier, fondé sur une évaluation préalablement positive du projet, facteur déterminant dans la réalisation et l'orientation de ce numéro. Cet appui, en symbiose parfaite avec l'idée initiale de l'Equipe de la revue Synergies Espagne et la Mission du GERFLINT, visait à encourager, mobiliser, promouvoir et diffuser les études et recherches de futurs aut…
Les unités simples et complexes du vocabulaire français de la Zootechnie. Perspectives linguistique, lexicographique et contrastive.
La question de recherche sur laquelle porte cette thèse est la caractérisation du vocabulaire français de la zootechnie. Pour ce faire, la première partie de cette étude ouvre son cadre théorique sur les disciplines linguistiques et techniques qui touchent à ce type de lexique, puis elle explicite les objectifs poursuivis ainsi que la méthodologie adoptée. Cette dernière se veut descriptive, linguistique et non normative. Les démarches suivies pour le rassemblement des données s'appuient sur la terminologie à partir d'auteurs comme Guy Rondeau (1981), Daniel Gouadec (1990), Robert Dubuc (1978), María-Teresa Cabré (1999), Marie-Claude L'Homme (2004) et d'autres. Le corpus d'unités lexicales …
Red Interclase: un proyecto colaborativo mediante tecnologías digitales
Focalizamos este trabajo en la aportación de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la práctica y desarrollo de una lengua extranjera y en las ventajas que ofrecen para la creación de actividades basadas en la colaboración y la interacción. Sin ellas, tanto los trabajos en equipo con nativos como la búsqueda de información sobre temas especializados en la lengua estudiada serían complejos de llevar a cabo.En este artículo, presentamos el procedimiento seguido en un proyecto didáctico, Red interclase, entre dos asignaturas basadas en el aprendizaje de lenguas extranjeras para fines específicos en un mismo campus universitario. Se pretende, por un lado, acercar la educa…
On-line quizzes to evaluate comprehension and integration skills
[EN] This work demonstrates the use of a 2.0 tool, namely, Socrative, to evaluate one of the cross-curricular competences indicated by the Universitat Politècnica de València, specifically, comprehension and integration. It has been applied to the courses in different areas: sciences, engineering and languages. As part of its implementation, activities were proposed that could be done at the beginning, during or at the end of the class to, on the one hand, help students acquire the knowledge associated with the course(s), and on the other, gather evidence that demonstrates acquisition of said competence. The results show a high level of satisfaction by the students with the use of the Socra…