0000000001192044
AUTHOR
Pāvels Pestovs
Demonstrējuma eksperiments ķīmijas mācību stundās
Demonstrējuma eksperiments ķīmijas mācību stundās. Pestovs P., zinātniskais vadītājs Dr. ķīm., doc. Logins J. Bakalaura darbs, 67 lappuses, 8 attēli, 3 tabulas, 37 literatūras avoti, 2 pielikumi. Latviešu valodā. DEMONSTRĒJUMA EKSPERIMENTS, ĶĪMIJAS MĀCĪBU STUNDA, DEMONSTRĒJUMA IZVĒLES KRITĒRIJI, DEMONSTRĒJUMA VEIDI, DEMONSTRĒŠANĀS NOSACĪJUMI. Darbā ir veikta literatūras analīze par ķīmijas demonstrējuma metodiku, atlasīti deviņpadsmit mācību procesam noderīgi demonstrējumi, veikta to eksperimentālā pārbaude un izstrādāti demonstrēšanas metodiskie ieteikumi skolotājiem.
Mācīšanās lietpratībai
Grāmatā atklāta kompetences jēdziena būtība, aplūkota mācīšanās iedziļinoties un mācīšanās paradigmas pakāpeniska maiņa skolu praksē. Atsegtas kompetences kā kompleksa snieguma vērtēšanas iespējas. Analizēts jau esošo valsts līmeņa pārbaudes darbu potenciāls mērīt kompleksu sniegumu, ieviest formatīvo vērtēšanu regulārā skolu praksē. Analizētas skolotājiem nepieciešamās prasmes šādas pieejas īstenošanā, iespēja mērīt skolotāju prasmes mācīšanās vajadzību apzināšanā un būvēt atbilstošu ilgtermiņa praksē balstītu skolotāju mācīšanos un inovāciju pārnesi skolā un starp skolām. Aplūkota digitālās pratības attīstīšanas nepieciešamība un informācijas tehnoloģiju iespējas snieguma vērtēšanā. Autor…
PERFORMANCE ASSESSMENT IN SCIENCE NATIONAL LEVEL DIAGNOSTIC TESTS
National Centre of Education of the Republic of Latvia in 2016 lunched national project of the renewal of the curriculum for education funded by the European Social Fund. One of the key priorities of successful implementation of the new education curriculum is transforming national level assessment system.Assessment system measuring student performance must meet different requirements from the traditional measurement instrument assessing content knowledge.Analysing 2017 national level science assessment diagnostic tests of 15-16 years old students, it is impossible to discriminate student different level of performance. Student, demonstrating singly stored pieces of knowledge, integrating p…
INTERPRETING LARGE SCALE NATIONAL LEVEL ASSESSMENT DATA IN MATHEMATICS BY USING RASCH ANALYSIS
Latvia is undergoing a nation-wide curriculum reform in general education, with an aim to help students to develop 21st century skills. In order to successfully implement reform, not only teacher performance in the classroom is important, but also the transformation of the school culture is of high priority. One of the key dimensions that is characteristic for a school as learning organization culture is whether it has data-driven culture and is using data on continuous basis to improve student achievement. Large scale national level assessment data is used for many different purposes, however, this data only rarely is recognised as useful data source for planning actions to improve student…
Ķīmijas padziļinātās apguves moduļu izveide interešu izglītībā
Darbā ir veikta literatūras izpēte par padziļinātās apguves moduļu veidošanas principiem un moduļu vērtēšanas metodēm. Darbā ir izstrādāts, aprobēts un novērtēts padziļinātās apguves modulis bioķīmijā.
Vispārizglītojošo skolu akreditācija Latvijā
Vispārizglītojošo skolu akreditācija Latvijā. Pestovs P., zinātniskais vadītājs profesors Dr. Phys. Kangro A. Maģistra darbs, 61 lappuses, 6 attēli, 28 literatūras avoti, 6 pielikumi. Latviešu valodā. Maģistra darbs ir izstrādāts Latvijas Universitātes Pedagoģijas, psiholoģijas unmākslas fakultātē. Darbā ir izpētīta ārējā vispārizglītojošo izglītības iestāžu novērtēšanas organizācija, dažādu valstu pieredze un ārējās novērtēšanas ietekme uz izglītības iestāžu kvalitāti. Darba mērķis ir izpētīt vispārizglītojošo izglītības iestāžu ārējo novērtēšanu Latvijā un sniegt ieteikumus par jomām, kur ir iespējami uzlabojumi. Darba uzdevumi ir salīdzināt izglītības iestāžu ārējo novērtēšanu Latvijā ar…
Skolēnu pētnieciskā darbība un problēmrisināšanas prasmju pilnveide ķīmijas stundās
Skolēnu pētnieciskā darbība un problēmrisināšanas prasmju pilnveide ķīmijas stundās. Pestovs P., zinātniskais vadītājs proj. pasn. Mag. Chem. Volkinšteine J. Diplomdarbs, 65 lappuses, 7 attēli, 7 tabulas, 26 literatūras avoti, 10 pielikumi. Latviešu valodā. Darba mērķis ir izstrādāt uzdevumu komplektu 11. klases skolēniem, ar kuru palīdzību ir iespējams attīstīt skolēnu prasmes analizēt rezultātus, izvērtēt eksperimentu un secināt. Darba teorētiskajā daļā aprakstītas pētnieciskās darbības būtība, pētnieciskās darbības vēsturiskā attīstība, jautājumu nozīme pētnieciskajā procesā un lasītprasmes nozīme pētnieciskajā darbībā. Pētījumā izmantotas gan kvalitatīvās (skolēnu pašnovērtējuma analīze…