0000000001212610
AUTHOR
Benoît Lenzen
showing 2 related works from this author
Les savoirs enseignants en ÉPS : modes d’accès et intégration à la formation
2017
Le dossier thematique a trait a la problematique des savoirs des enseignants, laquelle sera abordee sous l'angle des recherches francophones, notamment celles issues des developpements actuels en didactique. Nous voulons partager et mettre au jour les connaissances sur cette problematique dans le domaine de l'Education physique et sportive (EPS), et ce, autant en ce qui concerne les modes d'acces, par la recherche, que les modes de formation aux savoirs et d'appropriation des savoirs par les enseignants et par les eleves. Soulignons, toutefois, qu'elle n'est pas exclusive a l'education physique et qu'elle s'inscrit dans un champ de recherches beaucoup plus large et prolifique qui s'est deve…
Entre l’université et l’école : la temporalité dans l’alternance en formation professionnelle en enseignement d’éducation physique
2021
International audience; Avec la professionnalisation de l’enseignement, l’alternance entre l’université et le milieu scolaire est devenue un impératif dans la formation initiale à l’enseignement en éducation physique. Dès lors, les stages ont vu leur durée s’allonger, tout en devenant incontournables pour le développement des compétences professionnelles. Grâce à des allers-retours entre le milieu scolaire et l’université, il s’agit de rapprocher deux espaces de formation ancrés dans des cultures et des organisations distinctes. Cet écart que l’on cherche à combler par l’alternance est à l’origine de plusieurs programmes de formation continue, qui cherchent à articuler les expériences et le…