Sākumskolas bērnu piesaistes stils un sociālās prasmes saistībā ar mācību rezultātiem.

2008

Rezumējums Šī pētījuma mērķis bija noskaidrot vai pastāv saistības starp sākumskolas bērnu drošās piesaistes līmeni, bērnu sociālo prasmju līmeni un bērnu mācību rezultātiem. Pētījuma izlasi veidoja 70 ceturto klašu skolēni, kuru vidējais vecums bija 10,4 gadi. Kopumā pētījumā iesaistījās 42 meitenes un 28 zēni. Pētījumā tika aprēķināti skolēnu mācību sekmju vidējie rādītāji un pielietotas divas pētījumu metodes: bērnu izpētes metodika “Piesaistes stāstiņu pabeigšanas metode” (“Attachment story – completion task”, Bretherton, Ridgeway, & Cassidy,1990) un Ahenbaha aptaujas Jaunieša pašnovērtējuma aptauja (“Achenbach's Child Behavior Checklist”, Achenbach, 2001). Pētījuma rezultāti rāda, ka p…