Concepto estereotipado de arte en películas clásicas Disney

La cultura visual se compone de un conjunto de imágenes fijas o en movimiento que son utilizadas para generar un adoctrinamiento en quienes las consumen de forma pasiva. Se rescata Disney como productora de animación que perdura posicionamientos de la sociedad heteropatriarcal y se estudian largometrajes de su colección debido a la influencia que generan entre el público que los consumen a lo largo de un siglo de existencia. En esta ocasión se analiza de una manera cualitativa a través de una metodología de IBI o Investigación Basada en Imágenes una muestra de 10 películas clásicas Disney y protagonizadas por princesas. Concretamente, se atiende al concepto de arte y a la manera en la que l…

Motivos visuales en el cine Disney. Retórica de la imagen como mediación educativa para la inclusión

El cine de Disney ha educado durante décadas a las sucesivas generaciones de públicos usuarios, llegando a la mayoría de la población. Planteamos aquí un acercamiento al cine Disney desde la perspectiva del análisis de los 'motivos visuales', una metodología elaborada por Jordi Balló y Alain Bergala, quienes proponen un esquema en el que cada 'motivo visual' se establece en tanto que modelo para la mirada, y funciona como acicate visual desde la memoria y el recuerdo de cada situación o composición gráfica. Hemos recogido una serie de ejemplos para analizarlos desde la perspectiva de la cultura visual, ateniéndonos al concepto de 'motivo visual'. Proponemos llevar estas dinámicas de corte a…

Familias diversas. Ejemplos cinematográficos Disney de nueve estructuras familiares

espanolUna de las pretensiones de la Educacion Infantil en el territorio nacional consiste en desarrollar integralmente al colectivo infantil, otorgandole las herramientas clave para desenvolverse en la sociedad a la que pertenece como individuo. Para ello, la alfabetizacion audiovisual resulta indispensable, ensenarles a decodificar los mensajes que reciben de la cultura visual de su entorno. Entre la pluralidad de opciones destaca la cinematografia Disney como ejemplo significativo para el alumnado de esta etapa educativa. Partiendo de la coleccion “Los clasicos” Disney (1937-2016) se realiza una investigacion de tipo mixto para manifestar la presencia de los diferentes tipos de estructur…

Dibujando Diversidad. Estudio de Caso en una Clase de Sexto Curso de Educación Primaria

La Educación Artística es una materia idónea para introducir la diversidad sexual. Por ello se decide implementar una propuesta pedagógica sobre esta temática para una clase de sexto curso, de una escuela pública de Valencia, compuesta por 18 estudiantes. Con esta intervención se pretende enseñar conceptos básicos como homosexualidad y homofobia: también se insta en romper con estereotipos y prejuicios construidos hacia el colectivo LGBT por una sociedad heteropatriarcal. Esta iniciativa se evalúa a través de la técnica del pre-test y pos-test. Comprobándose que este modelo didáctico basado en la Educación Artística es válido para este contexto concreto y extrapolable a otros similares.

Diseño de letras en carteles y cabeceras del imaginario Disney

espanolEn el presente articulo analizamos los disenos de letras del imaginario Disney desde la cultura visual. Indagamos en los estilos que han marcado algunas de las producciones mas emblematicas de esta productora de cine, para lo cual se seleccionan como muestra 12 filmes representativos de los 60 titulos que componen la coleccion Clasicos Disney. Abordamos la cuestion desde una revision estilistica, estudiando las caracteristicas formales y observando el papel de cada diseno en su coyuntura historica, mediante un estudio de caso, analizando de que modo comunicacion y tecnologia se dan la mano en esta evolucion estilistica. Tambien aportamos una com-ponente educativa, atendiendo a nuestr…

De la normatividad hacia la alteridad. Estudio mixto sobre el tratamiento de la diversidad en películas Disney

La diversidad es condición sine qua non de la propia existencia, no entendida únicamente a nivel físico sino como cualquier diferencia entre personas. Por ello, esta se percibe como la suma de la normatividad y alteridad. Esta realidad se convierte en una de las pretensiones de la escuela actual, especialmente durante la Educación Infantil como periodo educativo en el que se asientan los valores de tolerancia y respeto. No obstante, se cuenta con barreras en cuanto a dicho paradigma inclusivo con elementos como la cultura visual de la imagen que en parte de sus producciones incluye un discurso separatista, clasista y en contra de la diferencia. Un ejemplo concreto radica en la colección “Lo…

Design of Letters in Posters and Main Titles of Disney Imaginary

In this article, we analyze letters designs of Disney imaginary from visual culture. We investigate the styles that have supposed some of the most emblematic productions of this film producer, as a consequence as sample they are chosen 12 representative films of the 60 titles of Disney Classics set. Using a case study we developed a comparative to find out visual messages made with letters have clearly penetrated collective imagination. Communication and technology go together in this stylistic evolution. We also provide an educational perspective on the subject, attending to our involvement in training teacher, offering a detailed examination of posters and credits. We believe that this ma…

Arte, género y diseño en educación digital