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ÓScar Raúl Lozano Lucia
Evaluación de competencias en salud: elaboración y validación de un cuestionario, primeros resultados
espanolResumen: El objetivo de este trabajo ha consistido en elaborar y validar una herramienta en forma de cuestionario con la que averiguar las competencias en salud que posee el alumnado al finalizar la educacion obligatoria. Su importancia radica en que sirve para conocer el aprendizaje producido en Educacion para la Salud durante ese tiempo y, por tanto, es punto de referencia para la actuacion educativa posterior. El cuestionario trata 24 problemas significativos para la salud, ha sido sometido a juicio de expertos, evaluado con una prueba de legibilidad, con entrevistas a la poblacion diana, y con una prueba piloto con alumnos de 1o y 4o de la Educacion Secundaria Obligatoria (12 y 1…
The recreational science as a tool to motivate and improve the acquisition of argumentation skills
The present work consists essentially of an analysis of the use of recreational science (games, toys and recreational experiences playful dial) in formal learning, checking improving student motivation and acquisition of scientific-argumentative to incorporate classroom activities containing elements such recreational.
La ciencia recreativa como herramienta para motivar y mejorar la adquisición de competencias argumentativas
El presente trabajo consiste, esencialmente, en el análisis del uso de la ciencia recreativa, juegos, juguetes y experiencias recreativas de marcado carácter lúdico, en la enseñanza formal, las consecuencias posibles de su ausencia como metodología habitual en el proceso de enseñanza-aprendizaje, y los beneficios en dicho proceso que se pueden obtener al incorporarla habitualmente como actividades de aula, concretamente, el aumento en la motivación del alumnado y la mejora en la adquisición de competencias científicas argumentativas. Para llevar a cabo dicha investigación, se ha realizado una fase de diagnóstico en la que se ha verificado la primera hipótesis principal del trabajo, la ausen…
Actitudes de los estudiantes hacia la ciencia escolar en el primer ciclo de la Enseñanza Secundaria Obligatoria
This project represents an analysis of students' attitudes toward school science subjects during the first cycle of ompulsory secondary education and shows that, although positive, they could be better. A strict analysis has also been carried out of the activities that students find most interesting and which could be used in order to improve attitudes toward science in general. Resumen: Este estudio presenta un análisis de las actitudes de los estudiantes del primer ciclo de la ESO hacia la ciencia escolar, mostrando que en esta etapa educativa tales actitudes son positivas aunque mejorables. También se analizan aquellas actividades que más interés generan en los estudiantes y que podrían …