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AUTHOR
Rosa García Lopera
Teaching and Learning Chemistry with a Motivating Tool: one CLICK!
The use of electronic response systems or “clickers” is a popular way to engage students and create an active-learning environment, especially within large courses of general subjects for first-year undergraduates. The present work examines with detail the methodology, the tasks and the results obtained respect to the students’ learning, participation, and engagement in the classroom. In general, students perceived that, clickers provided a significant enhancement to their learning, and teachers obtained real-time feed-back of how the concepts are assimilated or not by the students in order to quickly introduce improvements in their teaching.
Zappeando en clase: ¿Es posible aprender y divertirse con un click?. Jornadas sobre Sistemas de Votación Electrónica en la Docencia Universitaria (JSVE).
Presentación de los antecedentes, los objetivos generales y competencias desarrolladas en la aplicación de los Clickers a la docencia de la asignatura de Química. Descripción de la metodología y temporalización tanto en clase como en laboratorio. Ejemplos. Aplicación a la evaluación e informes y otros usos de la herramienta. Aplicaciones alternativas a los Clickers. Conclusiones. Todo ello en el marco de las Jornadas sobre Sistemas de Votación Electrónica en la Docencia Universitaria (JSVE).Producció: Servei de Formació Permanent i Innovació Educativa (http://www.uv.es/sfpie)