6533b7cefe1ef96bd1257435

RESEARCH PRODUCT

Ekoloģiskā audzināšana dabas nodarbībās

subject

description

Ekoloģiskā audzināšana ir temats, kurš mūsdienās kļuvis aizvien aktuālāks ne tikai skolas vecuma bērniem, bet arī tiem, kuri mācās pirmsskolas izglītības iestādēs. Primāri tiek vērsta uzmanība tam, lai bērna attieksme pret dabu un tās vērtībām būtu saudzējoša un vislabāk to iemācīt var āra nodarbībās tiešā saskarsmē ar dabu. Darba mērķis ir izpētīt ekoloģiskās audzināšanas iespējas dabas nodarbībās, tās nozīmību un aktualitāti pirmsskolas izglītības iestādēs. Lai šo mērķi sasniegtu autore izvirza sekojošus uzdevumus mērķa sasniegšanai: •Analizēt pedagoģisko un psiholoģisko literatūru par ekoloģisko audzināšanu un tās iespējām pirmsskolas vecuma bērniem; •Analizēt pedagoģisko literatūru par dabas nozīmi bērna attīstībā; •Noskaidrot kā tiek īstenota un realizēta ekoloģiskā audzināšana pirmsskolas izglītības iestādē aptaujājot pirmsskolas pedagogus; •Apkopot un analizēt iegūtos rezultātus. Un tiek izmantotas sekojošas metodes: •Literatūras analīze; •Pedagogu aptauja; •Ekspertu viedokļa analīze; Apkopojot visu iegūto informāciju, autore nonāca pie galvenajiem secinājumiem, ka: 1. Ekoloģija ir pasaules mēroga problēma, kuru risinia ne tikai speciālisti, bet ilgtspējīgas vides saglabāšanas nolūkos par to runā arī pedagogi, pievēršot bērnus saudzīgas attieksmes pret dabu veicināšanai. 2.Ekoloģiskajai audzināšanai uzmanība jāpievērš jau agrā bērnībā, tai mērķtiecīgi jāvirzās cauri visai cilvēka dzīvei, sākot ar pirmajiem dzīves gadiem ģimenē un pirmsskolas izglītības iestādē bērnam jāsaņem informācija par pasauli, kurā dzīvojam, dabu un cilvēku saudzīgu attieksmi pret to. 3.Pedagogiem un vecākiem jāaudzina bērniem mīlestību pret dabu, spējas just dabas skaistumu, prasmi saudzīgi izturēties pret augiem un dzīvniekiem, tāpēc pirmsskolas izglītības mācību procesā ir nepieciešams iekļaut bērniem piemērotu darbību, kuras pamatā ir bērnu sadarbība ar dabu. Bakalaura darba struktūru veido anotācijas latviešu un angļu valodā, ievads, 3 nodaļas, secinājumi, literatūras saraksts un pielikumi. Kopējais darba apjoms 50 lappuses.