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RESEARCH PRODUCT
Los parques temáticos como estrategia didáctica para la enseñanza de la ciencia
Ana Patricia León UrquijoJordi Solbes MatarredonaGermán Londoño Villamilsubject
Theme parkTeaching sciencePedagogylcsh:AScience teachersSociologylcsh:General WorksScience educationMotivació en l'educacióTheme (narrative)EnsenyamentCiènciadescription
La enseñanza de la ciencia en los últimos años ha cobrado importancia, por los avances de la ciencia y la tecnología. La educaciónha utilizado diferentes estrategias didácticas que ha ido evolucionando a través de los tiempos. Se analiza la importancia delos parques temáticos como recursos didácticos aprovechables para la generación de actitudes positivas en el aprendizaje de laciencia; y confirma la utilidad que representa, para los profesores, preparar el aprendizaje, utilizando estrategias didácticas, antes,durante y después de la visita a estos sitios que, por sí mismos, son lugares que motivan la participación activa de los estudiantes.Por esta razón se presentan los resultados del diseño, desarrollo y evaluación de guías didácticas realizadas por profesores de cienciasde un colegio oficial, para estudiantes de secundaria que visitaron un parque temático.
| year | journal | country | edition | language |
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| 2012-01-01 | Panorama |