6533b7cffe1ef96bd12588f9

RESEARCH PRODUCT

Pašvadītas mācīšanās prasmju vērtējuma saistība ar skolēnu sekmēm datorikas stundās 5.-6. klasē attālināto mācību laikā

Evija Mirķe

subject

pašvadīta mācīšanāsIzglītības zinātnesAttālinātās mācībasdatorikapašnovērtējuma anketa

description

Diplomdarba mērķis ir izpētīt 5. un 6.klašu skolēnu pašvadītas mācīšanās prasmes datorikā un izvērtēt to saistību ar skolēna sekmēm. Darba teorētiskā daļa ietver psiholoģijas un pedagoģijas ekspertu atziņas par mācīšanās motivāciju un pašvadītas mācīšanās prasmju veidošanās teorētiskajiem aspektiem, kā arī pašvadītas mācīšanās prasmju novērtēšanas praksi, izmantojot pašnovērtējuma anketas vai dienasgrāmatas. Lai apzinātu skolēnu pašvadītas mācīšanās prasmes un to saistību ar skolēna sniegumu datorikas mācību priekšmetā, empīriskajā daļā tika veikta 5. un 6. klašu skolēnu (N=81) anketēšana. Iegūtie dati statistiski analizēti, meklējot saistību ar vērtējumiem informātikā. Pētījuma rezultāti liecina, ka skolēnu prasme organizēt darbu un savlaicīgi paveikt uzdoto ir cieši saistīta ar sniegumu informātikā.

https://dspace.lu.lv/dspace/handle/7/55601