6533b7cffe1ef96bd12592ea

RESEARCH PRODUCT

Interpretējošā spēle ģeometrijas terminu apguvei 12. klasē

Laimdota Roze

subject

VidusskolēniPedagoģijaMatemātikaĢeometrijaDidaktiskās spēles

description

Darba ietvaros tika izveidota un aprobēta didaktiskā spēle, pārbaudot tās ieguldījumu 12.klases skolēnu ģeometrijas terminu zināšanu apguves un izpratnes pilnveides procesā. Darba mērķis bija noskaidrot, kā 12.klases skolēnu ģeometrijas terminu apguve un izpratne uzlabojas, izmantojot izveidoto interpretējošo spēli. Darba uzdevumi iekļāva teorētiskās literatūras analīzi, datu iegūšanu un secinājumu izdarīšanu. Pētījuma metode – gadījuma pētījums, datu ieguves instrumenti: anketas, novērošanas protokols, skolēnu zināšanu pārbaudes protokols. Pēc datu analīzes izvirzīti spēles kritēriji, lai spēle būtu atbilstoša mērķim. Darbs sastāv no 2 nodaļām, kur vienā ir analizēta teorētiskā literatūra un otrā ir aprakstīts pētījums. Darba apjoms ir 85 lapas. Darbs ietver 14 attēlus, 8 tabulas, 8 pielikumus. Darba izstrādē izmantoti 26 literatūras avoti.

https://dspace.lu.lv/dspace/handle/7/29332