6533b7d1fe1ef96bd125bcf2

RESEARCH PRODUCT

Skolēnu ar dzirdes traucējumiem iekļaušanas problēmas un risinājumi vispārizglītojošā skolā

subject

description

Bakalaura darbs ir izstrādāts par tēmu “Skolēnu ar dzirdes traucējumiem iekļaušanas problēmas un risinājumi vispārizglītojošā skolā”. Bakalaura darba autore: Jekaterina Dzinēja Darba izvēlētā temata aktualitāte pamatojama ar to, ka mūsdienās skolēni ar dzirdes traucējumiem tiek iekļauti vispārizglītojošajās skolās, pedagogi un vecāki sastopas ar dažāda rakstura problēmām iekļaujot skolēnus ar dzirdes traucējumiem vispārizglītojošajās skolās, tādēļ būtiski izpētīt intervējot skolotājus un vecākus kā var atrisināt šīs problēmas. Pētījuma mērķis: Veikt teorētisku un praktisku pētījumu par skolēnu ar dzirdes traucējumiem iekļaušanas vispārizglītojošajā skolā problēmām un to risinājumiem, izmantojot skolotāju, vecāku un skolēnu sniegtās intervijas. Pētījums sastāv no divām daļām - teorētiskā un empīriskā pētījuma. Pētījuma teorētiskā daļā tika izpētīta skolēnu ar dzirdes traucējumiem iekļaušanas vispārizglītojošajā skolā nozīmība un konkrētu skolēnu iekļaušanas vispārizglītojošajā skolā problēmas. Empīriskā pētījumā tika izveidotas intervijas skolotājiem, vecākiem un skolēniem, izstrādāti ieteikumi skolotājiem un ieteikumu vecākiem kā arī veikta vecāku, skolotāju un skolēnu interviju rezultātu analīze. Pētījumā tika sniegta atbilde uz jautājumu, kā vispārizglītojošās skolās iekļaut skolēnus ar dzirdes traucējumiem. Tas iespējams, ja sākumskolas skolotāja individualizēs mācību saturu, skolotāja izmantos FM sistēmu, sadarbosies ar speciālais pedagogu, logopēdu, skolotāja palīgu, psihologu. Skolotāja cieši sadarbosies ar skolēna ģimeni. Atslēgvārdi: individualizācija, diferenciācija, skolēni ar dzirdes traucējumiem, pedagoģiskais process, mācību saturs, izglītošana. Bakalaura darba apjoms: 52 lpp., 3 pielikumi