6533b7d1fe1ef96bd125d0e4

RESEARCH PRODUCT

Sociāli emocionālās veselības rādītāju sakarības un atšķirības dažādās pusaudžu un jauniešu grupās

subject

description

Šī maģistra darba mērķis ir noskaidrot, vai pastāv statistiski nozīmīgas atšķirības Maikla Dž. Furlonga sociāli emocionālās veselības koncepta ar metakonstruktu Covitality – kopējo sociāli emocionālās veselības faktoru (SEV faktoru) starp tādiem faktoriem kā dzimums, vecuma grupa, apmācības valoda un vide. Pētījumā kopumā piedalījās 593 Latvijā dzīvojoši respondenti vecumā no 11-19 gadiem. No kopējās izlases (N=593) pētījumā piedalījās 318 pusaudži (M= 13.01, SD= 0.84), no tiem 151 zēni un 167 meitenes, un 274 jaunieši (M=15,85, SD= 1.02), no tiem 132 zēni un 142 meitenes. Lai mērītu jauniešu garīgās veselības pozitīvos aspektus, tika izmantota Sociāli emocionālās veselības aptauja (Social Emotional Health Survey – Secondary, SEHS-S, Furlong, You, Renshaw, & O'Malley, 2014; adaptāciju latviešu valodā veikusi Kņaze, 2017, Čukna, 2019). Darba sākumā tika izvirzīti 6 pētījuma jautājumi, rezultāti parāda, ka meitenes uzrāda augstākus rezultātus skalā „pārliecība par citiem”, šīs skalas apakškonstruktā „vienaudžu atbalsts” un skalas „emocionālā kompetence” apakškonstruktā „empātija” salīdzinājumā ar zēnu izlasi. Pusaudžu uzrādītie rezultāti skalā „dzīvotspēja” ir statistiski augstāki nekā jauniešu izlasē. Statistiski augstākus rezultātus pusaudži uzrāda arī kopējā SEV faktorā salīdzinājumā ar jauniešu vecumposmu. Taču jaunieši uzrāda statistiski augstākus rezultātus skalā „emocionālā kompetence” apakškonstruktā „emociju pašregulācija” kā pusaudžu vecumposma izlasei. Respondenti, kuri mācās pilsētas skolās uzrāda statistiski augstākus rezultātus skalās „pārliecība par sevi”, „dzīvotspēja” un kopējā „SEV faktorā” salīdzinājumā ar respondentiem, kuri mācās mazpilsētas skolās. Regresijas analīze rāda, ka kopējā SEV faktora izskaidrošanā nozīme ir vides faktoram, kas kopumā izskaidro 3% no kopējās sociāli emocionālās veselības variācijas. Tas ir viens no 4 faktoriem (vecuma grupa, vide, apmācības valoda, dzimums), kuri tika pārbaudīti.