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RESEARCH PRODUCT
La imagen de la Física y la Química e implicaciones en su enseñanza aprendizaje
María Rosa Monserrat JoverJordi Solbes MatarredonaCarlos Furió Mássubject
químicafísicaimagen de la ciencia:PEDAGOGÍA [UNESCO]UNESCO::PEDAGOGÍAdescription
La generalización de la educación y el aumento de las investigaciones sobre la mejora de la enseñanza-aprendizaje de las ciencias deberían de haber ido acompañadas de una mayor alfabetización científica de la sociedad. El trabajo que ahora presentamos va a mostrar que no sólo no es así, sino que hay una huída progresiva de los estudios de ciencias a nivel general y de los de Física y Química en particular. En este trabajo nos centraremos en plantear como problema la existencia de un desinterés en el estudio de las ciencias en la enseñanza obligatoria y a intentar buscar sus causas y los posibles aspectos en los que hay que trabajar para que esto no suceda.
| year | journal | country | edition | language |
|---|---|---|---|---|
| 2009-01-01 |