6533b7d2fe1ef96bd125db9f

RESEARCH PRODUCT

Diferencēta tautas tradīciju iepazīšana jaukta vecuma bērnu grupā

subject

description

Kvalifikācijas darbu izstrādāts par tēmu diferencēta tautas tradīciju iepazīšana jaukta vecuma bērnu grupā. Kvalifikācijas darbs izstrādāts ar mērķi pētīt diferencētu tautas tradīciju iepazīšanu jaukta vecuma bērnu grupā pirmsskolā. Empīriskā pētījuma jautājums ir kā īstenot tautas tradīciju diferencētu iepazīšanu, strādājot jaukta vecuma bērnu grupā pirmsskolā? Kvalifikācijas darba pētījums sastāv no divām daļā - teorētiskā un empīriskā daļa. Teorētiskajā daļā analizēju zināmus latviešu autorus, kā piemēram, R. Alijevs, M. Dirba, V. Gremble, I. Reizniece, I. Maslo, D. Kraukle, G. Svence, A. Špona, V. Zelmenis. Analizējot autora darbus tiek pētīts diferenciācijas, personalizācijas, individuālisma jēdzieni. Uzmanība tika pievērsta diferenciācijas pielietojumam pirmsskolas izglītības iestādēs, metožu daudzveidībai strādājot ar bērniem, kā arī, kā pedagogam praksē pielietot diferenciācijas metodes. Pedagoģiskās darbības analīzei tika izmantota konkrētu svētku svinēšana jaukta vecuma grupā. Tiek izmantots svētku scenārijs, lai praksē veikt pedagoģisko novērošanu. Analizējot pedagogu darbu tika veikta aptauja, lai uzzinātu viedokli par to, kā diferenciācija tiek pielietota praksē. Empīriskā pētījuma rezultātā tika secināts ar kādām grūtībām jāsaskaras pedagogiem darbojoties ar jauta vecuma grupu. Kādas ir visefektīvākās metodes diferencējot uzdevumus tautas tradīciju apgūšanai jaukta vecuma grupā. Dotais pētījums noderēs ikvienam kura ikdiena paiet jaukta vecuma grupā, gan vecākiem, gan skolotajiem. Atslēgas vārdi: diferenciācija, jaukts vecums, personalizācija, tautas tradīcijas. Darba saturs: 57. lpp., ietver 1 attēlu, izmantoti 46 literatūras avoti, pievienoti 8 pielikumi.