6533b7d2fe1ef96bd125e526

RESEARCH PRODUCT

4 - 5 gadus vecu bērnu radošās domāšanas veicināšana vizuālajā mākslā pirmsskolā

subject

description

Kvalifikācijas darba temats “4 – 5 gadus vecu bērnu radošās domāšanas veicināšana vizuālajā mākslā pirmsskolāˮ tika izvēlēts, pamatojoties uz problēmas aktualitāti, kā veicināt radošo domāšanu vizuālās mākslas nodarbībās. Darba mērķis ir teorētiski noskaidrot un praktiski pārbaudīt kā vizuālās mākslas nodarbībās pirmsskolā var veicināt 4 – 5 gadus vecu bērnu radošo domāšanu. Kvalifikācijas darba teorētiskās daļas sākumā tiek aplūkota radošā domāšana, kādas ir tās iezīmes, kā arī dažādu autoru viedokļi un atziņas par radošo domāšanu. Tālāk tiek izzināta radošās domāšanas veicināšanas nepieciešamība un nozīme. Lai labāk izprastu radošās domāšanas procesu 4 – 5 gadus veciem bērniem, tiek apskatīts bērnu raksturojums šajā vecumposmā. Teorētiskās daļas 2.nodaļā tiek aplūkotas vizuālās mākslas nodarbības pirmsskolā, kādam vajadzētu būt mācību saturam un pedagoga darbībai, lai veicinātu radošo domāšanu. Šajā nodaļā tiek aplūkoti dažādu autoru viedokļi un atziņas par mācību saturu un pedagogu darbību. Kvalifikācijas darba 3.nodaļā tiek aprakstīts empīriskais pētījums, kur tā pirmajā daļā tiek aprakstītas pētījumā izmantotās empīriskās metodes. Tiek izveidoti kritēriji, pēc kuriem vērtēs empīriskā pētījuma metodēs iegūtos rezultātus, kā arī īsi aprakstītas visas plānotās nodarbības. Empīriskā pētījuma otrajā daļā tiek aprakstīta pētījuma norise. Šajā daļā tiek aprakstītas novērotās bērnu darbības nodarbībās, no kurām tiks ievākti dati pētījuma analīzei. Empīriskā pētījuma trešajā daļā tiek aprakstīti pētījuma rezultāti un veikta to analīze. Pētījumā iegūtie rezultāti tiek analizēti pēc iepriekš izveidotiem kritērijiem: oriģinalitātes, patstāvības un meistarības. Atslēgas vārdi: radošā domāšana, radošās domāšanas veicināšana, bērns pirmsskolā, vizuālās mākslas nodarbības pirmsskolā. Kvalifikācijas darbā ir 48 lpp., 6 attēli, 2 tabulas, 29 avoti, 5 pielikumi.