6533b7d2fe1ef96bd125f1f1

RESEARCH PRODUCT

Formación Inicial de Maestros desde el análisis de Situaciones de Aula

subject

description

Esta experiencia en el contexto de la asignatura Observación e investigación de la Práctica del aula de educación Infantil, analiza, por una parte, cómo en la enseñanza universitaria tomamos como punto de partida los saberes de los estudiantes y, por otra, cómo el conocimiento de las situaciones de aula de educación Infantil se transforman en instrumentos de aprendizaje. Pretendemos ofrecer a los futuros maestros de Educación Infantil modelos de gestión del aula y de toma de decisiones en relación con los objetivos educativos que persiguen los maestros en cada situación, en este caso, en el desarrollo de un Proyecto de trabajo sobre el caballo. This experience in the context of the subject Observation and research on classroom practice early childhood education, analyzes, on the one hand, how in university education take as its starting point the knowledge of students and secondly, how knowledge of situations preschool classroom become learning tools. We aim to provide future teachers of Early Childhood Education classroom management models and decision-making regarding educational objectives pursued by the teachers in every situation, in this case, in the development of a project work on the horse. El presente trabajo se inserta en una investigación más amplia sobre el análisis de situaciones de aula y recoge una experiencia llevada a cabo en la Titulación del Grado de Maestro (Facultat de Magisterio de Valencia) en la asignatura Observación e investigación de la Práctica del aula de educación Infantil