6533b7d3fe1ef96bd125f9ff

RESEARCH PRODUCT

4-5 gadu vecu bērnu patstāvības veidošanās pirmsskolas izglītības iestādē

subject

description

Darba autore: Viktorija Cirša Darba nosaukums: 4-5 gadu vecu bērnu patstāvības veidošanās pirmsskolas izglītības iestādē. Darbam ir izvirzīts šāds mērķis: analizēt teorētiskās atziņas un pētīt patstāvības veidošanos 4-5 gadus veciem bērniem pirmsskolas izglītības iestādē. Darbs sastāv no teorētiskās un empīriskās daļas. Teorētiskajā daļā autore aplūko un analizē dažādu ārzemju autoru atziņas par patstāvības jēdziena skaidrojumu, patstāvības veidošanās un tās nozīmi bērna attīstībā. Apkopo un apraksta patstāvības prasmes un to nozīmi bērna patstāvības veidošanā. Pēta un apraksta latviešu un ārzemju autoru atziņas par skolotāja, vides, dienas režīma un rotaļas nozīmi bērna patstāvības veicināšanā pirmsskolas izglītības iestādē. Empīriskajā daļā, pamatojoties uz autoru atziņām, autore izvirza kritērijus, ar kuru palīdzību praktiskajā darbībā autore pēta, kā pirmsskolas izglītības skolotājs var sekmēt 4-5 gadu vecu bērnu patstāvību. Pētījumā piedalās 13 bērni no vienas grupas, kuri atbilstoši kritērijiem tika vērtēti pirms un pēc pētījuma. Pētījuma laikā skolotājas piedāvātās pārmaiņas vides izkārtojumā, mācību procesā, refleksijas apļa un mācību centru vērtēšanas tabulas ieviešanā, došanās ar bērniem pastaigā ārpus pirmsskolas izglītības iestādes teritorijas veicināja 4-5 gadu vecu bērnu patstāvības veidošanos. Darbs sastāv no 49.lpp., darbā iekļautas 3 tabulas, 11 attēli, izmantoti 37 literatūras avoti. Atslēgas vārdi – patstāvība, patstāvības veidošanās, neatkarības iegūšana, patstāvības prasmes, patstāvības veicināšana.