6533b7d3fe1ef96bd12617d7

RESEARCH PRODUCT

Vecāka pirmsskolas vecuma bērnu pozitīvās attieksmes veicināšana pret vienaudžiem

subject

description

Kvalifikācijas darbs izstrādāts par tēmu „Vecāka pirmsskolas vecuma bērnu pozitīvās attieksmes veicināšana pret vienaudžiem”. Darba autore: Jekaterina Romanova Darba vadītāja: Asof.prof. Dr. Psyh. Valentīna Romenkova Kvalifikācijas darba mērķis ir noteikt paņēmienus, kas veicina bērnu pozitīvo attieksmi pret vienaudžiem. Kvalifikācijas darbs sastāv no divām daļām. Teorētiskajā daļā analizētas pedagoģijas un psiholoģijas zinātnieku atziņas par mijiedarbības procesu, raksturots bērnu 5-6 gadu vecums. Tāpat darba teorētiskajā daļā tika analizētas iespējas veicināt bērnu pozitīvās attieksmes pret vienaudžiem. Bērnu pozitīvā attieksme pret vienaudžiem vecākajā pirmsskolas vecumā veidojas no labvēlīguma, līdzpalīdzības, atsaucības, prasmēm līdzpārdzīvot priekā un bēdās, atzīt savu netaisnību un kritizēt savu rīcību. Kvalifikācijas darba praktiskajā daļā tika aprakstīts pētījuma metodoloģiskais pamats, dots pētāmās grupas raksturojums un pētījuma norises apraksts – vecāku anketēšana, bērnu novērošana, kā arī iegūto rezultātu analīze. Darbā ir aprakstīti paņēmieni pozitīvās attieksmes veicināšanai. Iegūtie rezultāti ir apkopoti tabulās, attēlos. Praktiskajā daļā tika organizēts un realizēts rotaļnodarbību plāns, kas vērsts uz pozitīvās attieksmes veicināšanu pret vienaudžiem. Bērnu pozitīvā attieksme pret vienaudžiem tika izvērtēta pētījuma sākumā un beigās, noteikta attieksmes attīstības dinamika. Pētījuma rezultāti apstiprināja pētījuma hipotēzi, ka bērnu pozitīvās attieksmes pret vienaudžiem veicināšana ir iespējama rotaļnodarbībā. Veicināšana būs sekmīgāka, ja rotaļnodarbībā tiks izmantots kolektīvais darbs un tas būs atbilstošs bērnu vecumam un interesēm. Atslēgas vārdi: mijiedarbības process, pozitīvā attieksme, vienaudži, rotaļnodarbība, veicināšana . Kvalifikācijas darba apjoms: 50 lpp, 7 attēli, 6 tabulas, 6 pielikumi, 37 literatūras avoti. Darbs praktiski var tiks pielietots pirmsskolas skolotāju darbā bērnu pozitīvās attieksmes pret vienaudžiem veicināšanā.