6533b7d4fe1ef96bd1262258

RESEARCH PRODUCT

Latviešu valodas apguves iespējas vidējā pirmsskolas vecuma bērniem bilingvālajā izglītības modelī pirmsskolā

subject

description

Kvalifikācijas darba temats: Latviešu valodas apguves iespējas vidējā pirmsskolas vecuma bērniem bilingvālajā izglītības modelī pirmsskolā. Pētījuma mērķis: teorētiski un empīriski pētīt latviešu valodas apguves iespējas vidējā pirmsskolas vecuma bērniem bilingvālās izglītības modelī pirmsskolā Pētījums sastāv no teorētiskās un empīriskās daļas. Par teorētisko bāzi kalpoja tādu zinātnieku atziņas kā R. Alijevs (2001), L.Lowry (2012), T. Skutnаbb – Kаngаs (1988), I. Lapinska (2015), D. Marsh (2012), T. Somers (2017) u.c. Analizēts bilingvālās izglītības jēdziens, apkopots pārskats par zinātniekiem pētījumiem, kuros atklāta bilingvisma ietekme uz četrgadīgu bērnu personības veidošanos. Raksturotas metodes un paņēmieni latviešu valodas apguves sekmēšanai bilingvālā izglītības modelī, galveno uzmanību pievēršot CLIL metodikai. Empīriskā daļā īstenotas 6 lielās tēmas, katrai tēmai nosakot konkrētus paņēmienus, kas pedagoģiskajā procesā iekļaujami latviešu valodā. Uzsvars tiek likts uz multimediju metodiku izmantošanu, kā arī komunikatīvām situācijām, kurās bērniem ir jākontaktējas ar latviski runājošu viesi. Rezultātā augsti rādītāji tika sasniegti valodas saprašanā, kā arī valodas pieklājības normu ievērošanā saskarsmē. Visi bērni iemācījās atbildēt uz vienkāršiem jautājumiem tēmas ietvaros ar 1–2 vārdiem. Tika sasniegta pozitīva dinamika valodas lietojumā pat kautrīgākajiem un noslēgtākajiem bērniem, kas liecina par izmantotās metodikas efektivitāti. Pētījuma gaitā apstiprinājās izvirzītā hipotēze: vidējā pirmsskolas vecuma bērni bilingvālajā izglītības procesā veiksmīgāk apgūs latviešu valodas lietošanas prasmes, ja grupā tiks radīta attīstoša valodas vide; tiks izmantots bērnu individuālajām vajadzībām pieskaņots bilingvālais mācību modelis; mērķtiecīgi tiks izmantotas interaktīvas rotaļas valodas apguvei. Kvalifikācijas darba apjoms: 57 lpp., ietver 11 attēlus, 7 tabulas, izmantoti 49 literatūras avoti, pievienoti 4 pielikumi. Atslēgas vārdi: bilingvisms, latviešu valodas apguve, CLIL, rotaļa, vidējais pirmsskolas vecums.