6533b7d4fe1ef96bd126228f

RESEARCH PRODUCT

Skolotāju pieredze vizuālo mediju izmantošanā kritiskās domāšanas un vizuālizpratnes veicināšanai angļu valodas stundās vidusskolā

subject

description

Maģistra darba mērķis bija izpētīt skolotāju pieredzi vizuālo mediju izmantošanā angļu valodas stundās vidusskolā skolēnu kritiskās domāšanas un vizuālizpratnes veicināšanai. Darba autore pievērsa arī īpašu uzmanību reklāmai kā vienam no vizuālo mediju veidiem, kas varētu veicināt iepriekšminēto prasmju attīstību. Autore ir pārliecināta, ka, atbilstoši izmantoti, vizuālie mediji var ne tikai bagātināt mācīšanās procesu caur to autentiskā materiāla formu un saglabāt skolēnu uzmanību stundās, bet arī veicināt dažādu skolēnu caurviju prasmju attīstību. Maģistra darbā dati tika iegūti, izmantojot trīs dažāda veida datu vākšanas metodes - anketēšanu, divas fokusgrupas diskusijas un divu ekspertu intervijas. Maģistra darba izvēlētais dizains un metodoloģija atbilda fenomenoloģiskā pētījuma veida principiem. Dati tika analizēti un interpretēti, lai iegūtu padziļinātu skolotāju fenomena pieredzes izpratni. Iegūtie dati atklāj, ka vidusskolas angļu valodas skolotāji savās stundās bieži izmanto vizuālos medijus, tomēr viņi nav pārliecināti savās spējās lietot reklāmas tādā veidā, lai tās nodrošinātu skolēnu kritiskās domāšanas un vizuālizpratnes attīstīšanu. Atslēgas vārdi: vizuālie mediji, reklāma, vizuālizpratne, kritiskā domāšana, fenomenoloģija