Search results for "vizuālizpratne"
showing 7 items of 7 documents
Vizuālizpratne mākslas muzeju pedagoģijā vidusskolai
2018
Maģistra darba “Vizuālizpratne muzeju pedagoģijā vidusskolai” pētījuma problēma ir vienotu kvalitātes kritēriju trūkums kultūras mantojuma apguves sekmēšanā, kad, līdzās skolai ir muzejpedagoģija. Šādā situācijā tiek veidoti vizuālizpratnes[ Vizuālizpratnes koncepts izstrādāts pēc Eiropas Vienotās valodu prasmes noteikšanas sistēmas (angl. Common European Framework of Reference; CEFR) parauga.] treniņi, ar nolūku strukturizēt mākslas izglītību. Pētījuma mērķis ir izstrādāt un aprobēt muzejpedagoģijas metodes, kas aktualizētu mākslas muzeja iespējas paaugstināt vidusskolēnu. Pētāmā grupa ir vidusskolēni. Pētījuma dizains: gadījuma pētījums (angl. a case study) un tā sasniegšanai lietotās met…
Darbs ar attēliem vācu valodas kā otrās svešvalodas stundās vizuālizpratnes apakškompetenču veicināšanai vidusskolā
2021
Strauja tehnoloģiskā attīstība un arvien pieaugoša vizuālo mediju nozīme nosaka tendences arī svešvalodu diskursā. Diplomdarba ietvaros tiek diskutēta nepieciešamība veicināt vizuālizpratnes un tās apakškompetenču attīstību vācu valodas kā otrās svešvalodas stundās, izmantojot darbu ar attēliem, jo tiem ir svarīga loma ne tikai jauniešu ikdienā, bet arī svešvalodu stundās. Lai darbotos ar attēliem, ir nepieciešama dažādu starpdisciplināru prasmju un iemaņu kombinācija, kas ir iekļauta jēdzienā „vizuālizpratne“ un ir ENViL definēta. Gadījuma izpētes ietvaros, izmantojot tiešsaistes aptauju, tika apkopoti dati par vācu valodas kā otrās svešvalodas izglītojamo attieksmi pret vizuālizpratni un …
Mākslas vēstures un teorijas nozīme vizuālās mākslas saturā 7.-9.klasēs
2021
Diplomdarba “Mākslas vēstures un teorijas nozīme vizuālās mākslas saturā 7.-9.klasēs” mērķis ir izpētīt mākslas vēstures un teorijas nozīmi vizuālās mākslas saturā. Atbilstoši kultūras izpratnes un pašizpausmes mākslā mācību jomā izvirzītajiem sasniedzamajiem mērķiem, diplomdarba ietvaros ir izstrādāti 7.-9.klašu uzdevumu piemēri ar konkrētu uzsvaru uz mākslas vēstures izpratni jaunrades darbos. Pētījuma aktualitāte izriet no pretrunas starp vizuālās mākslas praksi un teoriju, veidojot skolēnu izpratni par mākslu, reizē attīstot radošumu un prasmes savas idejas realizēt. Darbu veido 29.lpp un 14 pielikumi ar kopējo apjomu 80.lpp.
Kino skolēnu vizuālizpratnes veicināšanai vidusskolā
2021
Maģistra darba “Kino skolēnu vizuālizpratnes veicināšanai vidusskolā” mērķis ir izpētīt, noteikt un strukturēt kino pedagoģiskās iespējas skolēnu vizuālizpratnes veicināšanai vidusskolā. Kino ir viens no ietekmīgākajiem medijiem un mākslas formām, kas, apvienojot virkni vizuālo un audiālo elementu, spēj pasniegt skatītājam lielu vēstījuma apjomu. Izvērtējot kino pedagoģiskās iespējas, pētījumā tiek rasta atbilde uz to, kādi vizuālizpratnes pamatprincipi jāapgūst, izmantojot kino izglītībā, un kā veicināt vidusskolēnu vizuālizpratni ar kino starpniecību. Darba teorētiskajās nodaļās tiek aplūkots vizuālizpratnes jēdziens pedagoģijas un kino teorijas kontekstā, kā arī kino formas īpatnība un i…
Bērnu literatūras izmantošanas iespējas medijpratības attīstīšanai 1.-3. klašu skolēniem dažādos mācību priekšmetos
2021
Elīnas Kanbergas diplomdarba “Bērnu literatūras izmantošanas iespējas medijpratības attīstīšanai 1.-3. klašu skolēniem dažādos mācību priekšmetos” mērķis ir izpētīt bērnu literatūrā orientētu mācību uzdevumu izmantošanas iespējas 1.-3. klašu skolēnu medijpratības veicināšanai. Darbā tiek raksturota medijpratība kā nozīmīga 21. gadsimta kompetence sākumizglītības kontekstā. Praktiskajā daļā veikts pētījums, kurā apzināta 1.-3. klašu skolēnu lasītprasme, teksta izpratne un analizēti praktiskās darbības rezultāti medijpratības attīstīšanā. Pētījumā izmantotas metodes: teorētiskās literatūras un dokumentu analīze, anketēšana, pedagoģiskā novērošana, pedagoģiskās darbības modelēšana, pedagoģiskā…
Skolotāju pieredze vizuālo mediju izmantošanā kritiskās domāšanas un vizuālizpratnes veicināšanai angļu valodas stundās vidusskolā
2021
Maģistra darba mērķis bija izpētīt skolotāju pieredzi vizuālo mediju izmantošanā angļu valodas stundās vidusskolā skolēnu kritiskās domāšanas un vizuālizpratnes veicināšanai. Darba autore pievērsa arī īpašu uzmanību reklāmai kā vienam no vizuālo mediju veidiem, kas varētu veicināt iepriekšminēto prasmju attīstību. Autore ir pārliecināta, ka, atbilstoši izmantoti, vizuālie mediji var ne tikai bagātināt mācīšanās procesu caur to autentiskā materiāla formu un saglabāt skolēnu uzmanību stundās, bet arī veicināt dažādu skolēnu caurviju prasmju attīstību. Maģistra darbā dati tika iegūti, izmantojot trīs dažāda veida datu vākšanas metodes - anketēšanu, divas fokusgrupas diskusijas un divu ekspertu…
Fotogrāmata kā radoši praktisks uzdevums vizuālās mākslas stundās
2018
Darba autore Nora Vrubļevska ir izstrādājusi diplomdarbu „Fotogrāmata kā radoši praktisks uzdevums vizuālās mākslas stundās“. Formulēts diplomdarba mērķis - izpētīt fotogrāmatu nozīmi mūsdienu fotogrāfijā un iespējas to pielietot kā radoši praktisku uzdevumu vizuālās mākslas stundās, izveidot uzdevumu kopu 9. klasei. Diplomdarbs sastāv no 4 daļām. Pirmajā nodaļā apskatīta fotogrāmatu loma mūsdienu fotogrāfijā, apzināts to saturs un formāts, definēti ar fotogrāfiju un skatu punktu saistīti termini, aprakstīta pusaudžu komunikācija ar fotogrāfijas palīdzību un apskatīti vizuālizpratnes pamatjautājumi. Otrajā nodaļā izveidota uzdevumu kopa „Fotogrāmata“, apkopotas fotogrāfijas mācību metodes s…