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RESEARCH PRODUCT
La incorporación de la Ciencia de la Sostenibilidad en la formación de docentes en Educación CTSA
Amparo Vilches PeñaDaniel Gil Pérezsubject
:PEDAGOGÍA [UNESCO]UNESCO::PEDAGOGÍAdescription
La estrecha vinculación de los problemas socioambientales que caracterizan la actual situación de emergencia planetaria reduce la efectividad del tratamiento por separado que se suele realizar desde distintas disciplinas. Se precisa por ello una nueva área de conocimientos, una Ciencia de la Sostenibilidad, que las integre y permita abordar globalmente, sin reduccionismos, el sistema cada vez más complejo constituido por las sociedades humanas y los sistemas naturales con los que interaccionan y de los que forman parte. Esa es la razón de ser de la Ciencia de la Sostenibilidad, cuyo objetivo explícito es contribuir a la transición a la Sostenibilidad, es decir, señalar el camino hacia sociedades sostenibles. En este trabajo se fundamenta el origen y la necesidad de impulsar este nuevo campo de conocimientos y su imprescindible inclusión, por tanto, en la formación del profesorado.
| year | journal | country | edition | language |
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| 2014-01-01 |