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Psychologie der Lutschgewohnheiten

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In der vorliegenden Studie wird versucht, das Phanomen der Lutschgewohnheiten mit Hilfe verschiedener Theorien zu deuten. Dabei wird unterschieden zwischen den Fragen “warum Kinder lutschen” und “warum manche Kinder intensiver und langer lutschen als andere”. Dabei zeigt es sich, das der psychologischen Lerntheorie, in Verbindung mit den neurophysiologischen Voraussetzungen und der Motivationstheorie ein besonders hoher Erklarungswert zukommt. Im Hinblick auf Versuche des Abgewohnens werden die theoretischen Moglichkeiten diskutiert und Empfehlungen fur das therapeutische Vorgehen gegeben.