6533b7d7fe1ef96bd1267e34

RESEARCH PRODUCT

Lietpratīgs skolēns mūsdienīgā, daudzveidīgā mācību vidē

subject

description

Bakalaura darba “Lietpratīgs skolēns mūsdienīgā, daudzveidīgā mācību vidē” mērķis ir teorētiski izzināt un praktiski pētīt, kādas prasmes attīstās mācību procesā, lai sekmētu skolēna lietpratības izpausmi un kādi mūsdienīgas, daudzveidīgas mācību vides nosacījumi, ļauj šīs prasmes pilnveidot. Lai mērķi sasniegtu ir izvirzīti sekojoši uzdevumi: 1.Pētīt zinātnisko literatūru par to, -kas ir lietpratības jēdziens Skola 2030 konceptuālās pieejas ietvaros; -kā tiek raksturota mūsdienīga, daudzveidīga mācību vide. 2.Veikt pētījumu par lietpratības izpausmēm mācību procesā saistībā ar mūsdienīgu, daudzveidīgu mācību vidi. 3.Apkopot un analizēt pētījumā iegūto informāciju, izdarīt secinājumus par to kādas prasmes nepieciešams attīstīt mācību procesā, lai sekmētu lietpratības izpausmi. Skaidrot mūsdienīgas, daudzveidīgas mācību vides ietekmi uz šo prasmju pilnveidošanu. Pētījumā izmantotās metodes: daļēji strukturēta intervija, novērošana, pedagoģiskās darbības modelēšana. Pētījuma noslēgumā autore secina, ka prasmes, kas raksturo lietpratīgu skolēnu ir prasme kritiski domāt, prasme risināt problēmsituācijas, prasme plānot darbības, lai mācību procesā sasniegtu mērķi, prasme uzņemties atbildību par savu mācīšanos, prasme sadarboties, prasme izmantot digitālās tehnoloģijas. Darba apjoms: 40 lapa, 2 attēli, 2 pielikumi un 36 izmantotās literatūras un informācijas avotu vienības. Atslēgas vārdi: mācību vide, lietpratība, caurviju prasmes