6533b7d7fe1ef96bd1267e72

RESEARCH PRODUCT

Saskarsmes sekmēšana jaunākā pirmsskolas vecuma bērniem

subject

description

Kvalifikācijas darba temats: Saskarsmes sekmēšana jaunākā pirmsskolas vecuma bērniem. Pētījuma mērķis: teorētiski pētīt un praktiski pamatot rotaļas nozīmi jaunākā pirmsskolas vecuma bērnu interaktīvas saskarsmes attīstībā. Pētījums sastāv no divām daļām – teorētiskās un empīriskās. Teorētiskajā skatīti tādi jautājumi kā saskarsmes jēdziens, īpaši akcentējot saskarsmes interaktīvo aspektu – mijiedarbību. Analizēta jaunākā pirmsskolas vecuma (3-4 gadi) vecumposma psihiskās īpatnības, kā arī sniegts ieskats paņēmienos, kas izmantojami bērnu savstarpējās saskarsmes sekmēšanai. Par teorētisko bāzi kalpoja tādu zinātnieku atziņas kā Dzintere, Stangaine, 2007, S. Omārova (1996), S. Samiksha (2019), S. Vorda (2017), M.Ļisina (Лисина, 2009), Ļ. Vigotskis (Выготский, 1997), I. Rjabkova (Рябкова, 2016), L.Stoļarenko (Столяренко, 1997) u.c. Empīriskajā daļā pētītas tādas bērnu savstarpējās saskarsmes izpausmes kā iesaistīšanās rotaļās ar vienaudžiem; draudzīguma un labvēlīgas attieksmes izrādīšana; komunikācija ar vienaudžiem, kā arī prasme darboties kopā bērnu kolektīvā (sadarbības pirmās iezīmes). Realizētu rotaļu kompleksa rezultātā sasniegtā dinamika ļauj apstiprināt sākotnēji izvirzīto hipotēzi: jaunākā pirmsskolas vecuma bērnu interaktīva saskarsme tiks veiksmīgi sekmēta, ja skolotāja radīs labvēlīgus apstākļus bērnu brīvai radošai rotaļai, rosinot bērnus regulāri iesaistīties dažādās lomu, celtniecības un teatrālās rotaļās. Kvalifikācijas darba apjoms: 49 lpp., 2 attēli, 6 tabulas, izmantoti 53 literatūras avoti, pievienoti 2 pielikumi. Atslēgas vārdi: saskarsme, interakcija, mijiedarbība, jaunākais pirmsskolas vecums, rotaļas.