6533b7d8fe1ef96bd1269d9f
RESEARCH PRODUCT
Vizuālās uztveres nozīme stāstītprasmes veicināšanā 6-8 gadus veciem bērniem ar valodas sistēmas nepietiekamu attīstību
Guntra Latišasubject
Pedagoģija6−8 gadus vecs bērnsvizuālā uztverestāstītprasmevalodas sistēmas nepietiekama attīstībadescription
Guntra Latiša diplomdarbā “Vizuālās uztveres nozīme stāstītprasmes veicināšanā 6−8 gadus veciem bērniem ar valodas sistēmas nepietiekamu attīstību” profesores Dr. paed. Sarmītes Tūbeles vadībā pētīja bērnu stāstītprasmes pilnveidošanas iespējas, veidojot priekšmeta aprakstu, stāstījumu par attēlu, stāstījumu par sižeta attēlu sēriju, stāstot par savu pieredzi, veidojot atstāstījumu. Darbā ar bērniem tika izmantoti vingrinājumi un uzdevumi ar vizuālās uztveres elementiem. Ievadā tika akcentēta problēmas aktualitāte un pētījuma tēmas izvēle, ko atspoguļo pētījuma objekts, priekšmets, mērķis, hipotēze, uzdevumi un metodes. Teorētiskajā daļā apskatīta pirmsskolas vecuma bērna vispārējā attīstība, stāstītprasmes veicināšanas process bērnam ar valodas sistēmas nepietiekamu attīstību, bērna vizuālās uztveres attīstības īpatnības un vizuālās uztveres nozīme, metodes, paņēmieni stāstītprasmes veicināšanai 6−8 gadus veciem bērniem ar valodas sistēmas nepietiekamu attīstību. Praktiskajā daļā attēlota pētījuma organizācija un izmantoto metožu apraksts, apkopota pētījumā iesaistīto bērnu izpēte un iegūto datu analīze. Pētot un analizējot teorētisko literatūru un praksē izmantojot vizuālās uztveres materiālus, autore secina, ka vizuālās uztveres attīstībai ir svarīga nozīme informācijas uztveršanai, pazīšanai un klasificēšanai, kas ietekmē bērna stāstītprasmes attīstību.
| year | journal | country | edition | language |
|---|---|---|---|---|
| 2021-01-01 |