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RESEARCH PRODUCT

Un texto, tres niveles

Hernán MartignoneMaría Natalia Prunes

subject

:PEDAGOGÍA [UNESCO]UNESCO::PEDAGOGÍA

description

En esta ocasión, queremos compartir nuestra experiencia para poner de manifiesto una vez más que en la clase de Español como Lengua Extranjera (E/LE) el recorte de los textos no ha de ser pensado en función de los contenidos, ya que (casi) todos pueden ser válidos, sino del tratamiento que se hace de ellos.

http://hdl.handle.net/10550/64846