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RESEARCH PRODUCT
Un texto, tres niveles
Hernán MartignoneMaría Natalia Prunessubject
:PEDAGOGÍA [UNESCO]UNESCO::PEDAGOGÍAdescription
En esta ocasión, queremos compartir nuestra experiencia para poner de manifiesto una vez más que en la clase de Español como Lengua Extranjera (E/LE) el recorte de los textos no ha de ser pensado en función de los contenidos, ya que (casi) todos pueden ser válidos, sino del tratamiento que se hace de ellos.
| year | journal | country | edition | language |
|---|---|---|---|---|
| 2007-01-01 |