6533b7d8fe1ef96bd126a60c
RESEARCH PRODUCT
Etyczny wymiar edukacji : zobowiązanie wspólnoty czy balast przeszłości?
subject
market educationeducationcolloquial konwledgeedukacja adaptacyjnaadaptive educationemancipatory educationedukacjaemancypacyjnapedagogiczna kultura uznaniapedagogical culture of apprecitationwiedza potocznarynkowadescription
Punktem wyjścia tekstu jest teza, że o edukacji, która jest przedmiotem pedagogiki, jej profesjonalnych badań i analiz, często się dzisiaj mówi i pisze w sposób potoczny, zdroworozsądkowy. To znacznie utrudnia debatę, stawianie i rozwiązywanie problemów związanych z edukacją. W tekście zaprezentowano typy wiedzy potocznej, jej funkcje, ograniczenia. Pokazano różne ujęcia edukacji - adaptacyjne, emancypacyjne, pajdocentryczne, progresywistyczne. Pokazano, że sposób stawiania problemów edukacji zależy od przyjętej koncepcji. Zaproponowano przezwyciężenie tego zdroworozsądkowego edukacyjnego dyskursu przez dyskurs profesjonalny, oparty na pedagogicznej kulturze uznania.
| year | journal | country | edition | language |
|---|---|---|---|---|
| 2018-01-01 |