6533b7d8fe1ef96bd126b1d0

RESEARCH PRODUCT

Jaunāko klašu skolēnu sadarbību veicinošas interaktīvās mācību metodes

subject

description

Darba autors: Liene Balcere Bakalaura darbs: Jaunāko klašu skolēnu sadarbību veicinošas interaktīvas mācību metodes Darba apjoms: 61.lpp., 22 attēli., 2 tabulas, 39 izmantotās literatūras vienības. Pētījuma objekts: Pedagoģiskais process sākumskolā; Pētījuma priekšmets: Interaktīvs mācību process sākumskolā; Pētījuma hipotēze: Interaktīvas mācību metodes skolēnu sadarbības prasmu attīstībai būs sekmīgākas ja: •pedagogs atlasīs aktīvu izziņas procesu veicinošas metodes atbilstoši bērnu vecuma posmam; •ja pedagogs nodrošinās uz skolēnu pozitīvu sadarbību vērstākus dažādus mācīšanās veidus: Pētījuma mērķis: Teorētiski un praktiski izzināt jaunāko klašu skolēnu sadarbību veicinošas interaktīvas mācību metodes; Pētījuma uzdevumi: 1. Analizēt pedagoģijas un psiholoģijas zinātnieku atziņas par sadarbību un interaktīvām metodēm. 2. Izstrādāt pedagoģisko paņēmienu kopu jaunāko klašu skolēnu sadarbības prasmju attīstības sekmēšanai izmantojot interaktīvās metodes. 3. Veikt pedagoģisko pētījumu Berģu pamatskolā par interaktīvo mācību metožu izmantošanu sadarbības prasmju veicināšanai. 4. Uz pētījumā iegūtiem rezultātiem balstoties, izveidot metodiskos ieteikumus jaunāko klašu skolēnu skolotājiem darbā ar interaktīvām metodēm. Pētījumu metodes: 1. Teorētiskā pedagoģijas un psiholoģijas literatūras analīze. 2. Empīriskās metodes – novērošana, pedagoģiskais vērojums, aptauja, tests, dokumentu analīze. Pētījuma bāze: Berģu Mūzikas un mākslas pamatskola. Pētījuma struktūra: Ievads, divas daļas, secinājumi un literatūras saraksts.