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Tablets in Schule und Unterricht – Pädagogische Potenziale und Herausforderungen

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Tablets spielen in den letzten Jahren in Schulen vermehrt eine bedeutende Rolle im Unterricht, da sie vielfaltige Potenziale zeigen. Der Beitrag zeigt anfangs Vorteile, aber auch Nachteile auf, wenn Lehrkrafte Tablets und die dazugehorigen Anwendungen einsetzen wollen. Erganzend wird auf die Bedeutung einer sinnvollen padagogischen Einbettung und auch auf entsprechende lerntheoretische Grundlagen hingewiesen, die zugleich eine Veranderung der Lernkultur in Schule und Unterricht fordern. Ansatzpunkt dafur bietet eine gestaltungsorientierte Mediendidaktik. Weiterhin wird auch deutlich gemacht, dass der Einsatz digitaler Medien und insbesondere Tablets mit einem Schulentwicklungsprozess einhergehen muss. Aktuelle Forschungsergebnisse zur Rolle von Tablets in Lehr- und Lernprozessen unterstutzen die Argumentation.