6533b7d9fe1ef96bd126c67e

RESEARCH PRODUCT

Trīsgadīgu bērnu pieklājīgas uzvedības paradumu pilnveide dienas ritumā

subject

description

Kvalifikācijas darba nosaukums: Trīsgadīgu bērnu pieklājīgas uzvedības paradumu pilnveide dienas ritumā. Darba autore: Solvita Kalnciema Darba vadītāja: mg. paed. Rasma Purmale Darba mērķis: Teorētiski izzināt nosacījumus trīsgadīgu bērnu pieklājīgas uzvedības paradumu veidošanai un praktiski sekmēt to apguvi dienas ritā pirmsskolā. Pētījuma objekts: Pedagoģiskais process pirmsskolā. Pētījuma priekšmets: Pieklājīgas uzvedības paradumu veidošanās. Lai sasniegtu izvirzīto mērķi, tika izstrādāti uzdevumi: 1.Analizēt pedagoģijas un psiholoģijas zinātnieku atziņas par pieklājīgas uzvedības prasmju sekmēšanu. 2.Raksturot pieklājīgas uzvedības paradumu apguves iespējas pedagoģiskajā procesā pirmsskolā. 3.Izstrādāt praktiskā pētījuma metodoloģiju 4.Izvērtēt trīs gadu vecu bērnu pieklājīgas uzvedības paradumu izmaiņas pedagoģiskās darbības rezultātā. Pētījuma metodes: 1.Teorētiskās: teorētiskās literatūras salīdzinošā analīze, datu apstrāde. 2.Praktiskās: novērojums, anketēšana. Kvalifikācijas darbs sastāv no teorētiskās un empīriskajām daļām. Teorētiskajā daļā analizēta pieklājīgas uzvedības paradumu būtība un tās vispārīgs raksturojums pedagoģijas un psiholoģijas autoru darbos. Analizēti pieklājīgas uzvedības prasmju sekmējošie faktori, saistībā ar pētāmo problēmu, ievērojot 3 gadu vecu bērnu psihofizioloģiskās attīstības likumsakarības, izmantojot psiholoģijas zinātnieku Igora Puškareva, Ausmas Šponas, Alekseja Vorobjova, Anitas Vecgrāves atziņas un citus pedagoģijas zinātnieku darbus. Empīriskajā daļā tika pētītas rotaļu iespējas trīsgadīgu bērnu pieklājīgas uzvedības paradumu pilnveidē pedagoģiskās darbības rezultātā. Atslēgas vārdi: bērns, pieklājīgas uzvedības prasmes, pirmsskola, rotaļa, dienas rits. Darba apjoms: 47 lpp., 7 attēli,4 tabulas, 1pielikums, 29 literatūras avoti