Search results for "bērns"
showing 10 items of 224 documents
Kustību rotaļa kā pārvietošanās pamatkustību pilnveidotāja 2-3 gadus veciem bērniem
2021
Nosaukums: Kustību rotaļa kā pārvietošanās pamatkustību pilnveidotāja 2-3 gadus veciem bērniem. Autore: Marina Stražinska Zinātniskā darba vadītāja: Mg. izgl. zin. Agita Klempere- Sipjagina Šajā kvalifikācija darbā tika teorētiski pētīta kustību rotaļa kā pārvietošanās pamatkustību pilnveidotāja pirmsskolā. Tika izpētīta konkrētā vecuma posma bērna attīstība un attīstības īpatnības. Darba pirmā nodaļa teorētiski raksturotas pamatkustības. Otrajā nodaļā teorētiski raksturotas 2-3 gadus vecu bērnu psiho-fizioloģiskās attīstības īpatnības. Trešajā nodaļā tika teorētiski pētīta rotaļu būtība un kustību rotaļas nozīme 2-3 gadus vecu bērnu pamatkutību pilnveidošana. Empīriskajā pētījumā tika izzi…
2-3 gadīgu bērnu līdzsvara prasmju sekmēšana
2018
Pētījuma tēma: 2-3 gadīgu bērnu līdzsvara prasmju sekmēšana Darba autors: Ligita Malnača Darba vadītāja: Vecākā pasniedzēja Dr.paed. Inta Bula-Biteniece Pētījuma mērķis: Fizisko aktivitāšu kopuma izveide līdzsvara sekmēšanai 2-3 gadus vecam bērnam Darba apjoms: 71 lappuse, 4 attēli, 9 tabulas, 6 pielikumi Darba uzdevumi: 1. Analizēt pedagoģiski zinātnisko literatūru par bērnu vecumposma īpatnībām un fizisko aktivitāti 2. Noteikt sākotnējo bērna līdzsvara līmeni. 3. Izveidot un praksē aprobēt vingrinājumu kopumu līdzsvara spējas sekmēšanai 4. Novērtēt līdzsvara vingrinājumu kopuma efektivitāti. Atslēgas vārdi: 2-3 gadus vecs bērns, fiziskās aktivitātes, līdzsvara vingrinājumi Pētījuma bāze: …
Ritma rotaļas 5-6 gadīgiem bērniem uzmanības veicināšanai pirmsskolā
2020
Ritma rotaļas 5 – 6 gadīgiem bērniem uzmanības veicināšanai pirmsskolā Autore: Ginta Anna Tipa Zinātniskā darba vadītāja: Dr. paed., docente Ligita Stramkale Pētījuma mērķis: Izpētīt ritma rotaļas lomu 5 – 6 gadīgu bērnu uzmanības veicināšanā. Atslēgvārdi: Ritma rotaļas, 5 – 6 gadus vecs bērns, uzmanība. Darba apjoms: Darbam ir 51 lappuses, 4 pielikumi, izmantoti 44 literatūras avoti. Darba sastāvs: Ievads, 3 nodaļas. Pirmajā nodaļā pētīta literatūra, kur tika teorētiski izzināti uzmanības pamati un tās īpašības, kā arī bērnu uzmanības attīstība un tā loma konkrētajā vecumposmā. Otrajā nodaļā pētīta literetūra, kur izskatīta ritma rotaļu būtība, to ietverošie uzdevumi, kā arī to uzmanības a…
Modelēšanas metode stāstītprasmes pilnveidē 5-6 gadīgiem bērniem ar valodas sistēmas nepietiekamu attīstību
2017
Diplomdarba temats: MODELĒŠANAS METODE STĀSTĪTPRASMES PILNVEIDĒ 5-6 GADĪGIEM BĒRNIEM AR VALODAS SISTĒMAS NEPIETIEKAMU ATTĪSTĪBU Diplomdarba autore: Nataļja Kirilova Diplomdarba zinātniskā vadītāja: profesore, Dr. paed. Sarmīte Tūbele Diplomdarba apjoms: 65 lpp., ietverti 10 attēli, 7 tabulas, izmantotas 74 literatūras vienības, pievienoti 5 pielikumi. Pētījuma mērķis: teorētiski izpētīt un praktiski pārbaudīt stāstītprasmes pilnveidošanas iespējas 5-6 gadus veciem pirmsskolēniem ar valodas sistēmas nepietiekamu attīstību ar izstrādāto modelēšanas metodi. Darbs sastāv no 2 nodaļām – teorētiskās un praktiskās. Teorētiskajā daļā, balstoties uz zinātnieku atziņām , tika atspoguļots jēdziens- va…
Bērns ar individualām īpatnībam pedagoģiskājā procesā pirmsskolā
2018
Bakalaura darbs izstrādāts par tēmu „Bērns ar individuālām īpatnībām pedagoģiskajā procesā pirmsskolā”. Pētījuma aktualitāti noteica izmaiņas mūsdienu skatījumā uz tādiem bērniem, turklāt daudzas ģimenes un audzinatājas nezin, kā pareizi rīkoties un strādāt šādā situācijā. Darba mērķis ir noteikt darbam ar tādiem bērniem atbilstošas pedagoģiskās darbības pirmsskolas pedagoģiskajā procesā. Pētījums sastāv no 2 daļām – teorētiskās un praktiskās. Teorētiskajā daļā analizēti tādi jautājumi kā apdāvinātības problēma pedagoģijā un psiholoģijā, izskatot tādu autoru pētījumus kā V.Bļinova, K.Hellers, Šumakova u.c. Plaši pētīta pedagoģisko metožu izmantošana izglītojošajā darbā ar pirmsskolas vecuma…
Bērnu ar garīgās attīstības traucējumiem aizbildņu izglītošana
2018
Diplomdarbā „Bērnu ar garīgās attīstības traucējumiem aizbildņu izglītošana” tika akcentēta Rīgas pašvaldībā pastāvoša problēma, ka aizvien vairāk aizbildņu saskaras ar grūtībām, audzinot bērnus ar garīgās attīstības traucējumiem. Diplomdarbs sastāv no trīs nodaļām. Diplomdarba autore pirmajā nodaļā analizēja teorētisko literatūru par vispārpieņemtajai vecuma normai atbilstošu attīstību bērniem un bērniem ar garīgās attīstības traucējumiem, ģimenes nozīmi šo bērnu socializēšanā. Otrajā nodaļā tika sniegts ieskats par aizbildnību, tās būtību, aizbildņa tiesībām un pienākumiem, aprakstīta terminoloģija. Tāpat diplomdarba autore izanalizēja Latvijas un Starptautisko normatīvo aktu regulējumu p…
Ekoloģiskā audzināšana dabas nodarbībās
2022
Ekoloģiskā audzināšana ir temats, kurš mūsdienās kļuvis aizvien aktuālāks ne tikai skolas vecuma bērniem, bet arī tiem, kuri mācās pirmsskolas izglītības iestādēs. Primāri tiek vērsta uzmanība tam, lai bērna attieksme pret dabu un tās vērtībām būtu saudzējoša un vislabāk to iemācīt var āra nodarbībās tiešā saskarsmē ar dabu. Darba mērķis ir izpētīt ekoloģiskās audzināšanas iespējas dabas nodarbībās, tās nozīmību un aktualitāti pirmsskolas izglītības iestādēs. Lai šo mērķi sasniegtu autore izvirza sekojošus uzdevumus mērķa sasniegšanai: •Analizēt pedagoģisko un psiholoģisko literatūru par ekoloģisko audzināšanu un tās iespējām pirmsskolas vecuma bērniem; •Analizēt pedagoģisko literatūru par …
Bērnu pašapziņas attīstības veicināšana jaunākajā pirmsskolas vecumā
2021
Bakalaura darbs tika izstrādāts par tēmu “Bērnu pašapziņas attīstības veicināšana jaunākajā pirmsskolas vecumā”. Pētījuma mērķis: Noteikt bērnu pašapziņas attīstības veicināšanas paņēmienu efektivitāti jaunākajiem pirmsskolas vecuma bērniem. Hipotēze: Jaunākā pirmsskolas vecuma bērnu pašapziņas attīstība veidosies veiksmīgi, ja darbā ar bērniem tiks izmantotas dažādas metodes un paņēmieni (rotaļas, dzejoļi, pirkstiņu rotaļas), kas veicinās bērnu pašapziņas attīstību. Darbs sastāv no divām daļām – teorētiskās un praktiskās daļas. Teorētiskajā daļā tika pētīta un analizēta pedagoģiskā un psiholoģiskā literatūra par pašapziņas attīstību un tās veicināšanas iespējām jaunākajiem pirmsskolas vecu…
5-6 g.v. bērnu atmiņas sekmēšana tēlotājdarbībā pirmsskolā
2017
Diplomdarbs izstrādāts par tēmu „5-6 g.v. bērnu atmiņas sekmēšana tēlotājdarbībā pirmsskolā”. Pētījuma aktualitāti noteica atmiņas attīstības veicināšanas nozīmība pirmsskolas vecumposmā un tēlotājdarbības kā pedagoģiskās jomas izmantošanas iespēju izvērtēšana atmiņas attīstības veicināšanai 5-6 gadus veciem bērniem. Pētījuma mērķis ir teorētiski noskaidrot un praktiski pārbaudīt kā tēlotājdarbībā pirmsskolā sekmējama 5-6 g. vecu bērnu atmiņa. Pētījums sastāv no 2 daļām – teorētiskās un empīriskās. Teorētiskajā daļā analizēti atmiņas kā psihiskā izziņas procesa teorētiskie koncepti- atmiņas jēdzieni, veidi, veicināšanas iespējas. Teorētiski raksturots konkrētais pirmsskolas vecumposms un at…
1,5 – 2 gadu vecu bērnu adaptācijas procesa sekmēšana pirmsskolas izglītības iestādē sadarbībā ar ģimeni
2020
Kvalifikācijas darbu izstrādāja Māra Karaseva-Elsajeda, un darbu vadīja Ērika Lanka, par tēmu: 1.5–2 gadu vecu bērnu adaptācijas procesa sekmēšana pirmsskolas izglītības iestādē sadarbībā ar ģimeni. Mūsdienās šis jautājums ir ļoti aktuāls, jo daudziem bērniem ir adaptācijas problēmas un tiek meklēti risinājumi, kā palīdzēt bērniem šī procesa laikā. Izprotot sakarību starp saskarsmes spējām, kuras ir iegūtas ģimenē, un adaptācijas raksturu, var veiksmīgāk prognozēt adaptācijas norisi un veikt profilaktisku darbu ar bērnu, kurš gatavojas apmeklēt pirmsskolas izglītības iestādi. Pētījuma objekts: Pedagoģiskais process pirmsskolas izglītības iestādē. Pētījuma priekšmets: sadarbība ar ģimeni kā …