6533b7dbfe1ef96bd126fa6e

RESEARCH PRODUCT

Konstruēšanas izmantošana radošās domāšanas sekmēšanā 5-6 gadīgiem bērniem

subject

description

Kvalifikācijas darbs: konstruēšanas izmantošana radošās domāšanas sekmēšanā 5-6 gadīgiem bērniem. Darba autore: Ruta Nikolajeva. Zinātniskā vadītāja: Dr. paed. Dagnija Vigule. Pētījuma mērķis: teorētiski un praktiski izzināt konstruēšanas iespējas 5-6 gadu vecu bērnu radošās domāšanas sekmēšanai. Pētījuma uzdevumi: 1. Analizēt teorētisko literatūru par radošo domāšanu pirmsskolas vecuma bērniem. 2. Pētīt 5-6 gadu vecu bērnu radošo domāšanu pēc izvirzītajiem kritērijiem. 3. Apkopot un analizēt pētījumā iegūtos datus. Pētījuma metodes: teorētiskās pētniecības metodes: pedagoģiskās, psiholoģiskās, zinātniskās literatūras analīze. Empīriskās pētniecības metodes: novērošana un datu analīze. Pētījuma bāze: pirmsskolas izglītības iestāde, 5-6 gadīgā grupa. Kvalifikācijas darba apjoms: 67 lappuses, 59 bibliogrāfiskie nosaukumi, 2 tabulas, 23 attēli, 10 pielikumi. Darbs sastāv no ievada, divām daļām, pirmajā daļā ir trīs apakšnodaļas, otrajā daļā divas apakšnodaļas, secinājumiem, priekšlikumiem, literatūras un avota saraksta. Pirmajā nodaļā aprakstīts 5-6 gadu vecu bērnu pedagoģiski psiholoģiskais un domāšanas raksturojums, radošās domāšanas raksturojums un konstruēšanas iespējas radošās domāšanas sekmēšanai. Pētījums tiek balstīts uz Ļ. Vigotska, Ž. Piažē, G. Svences atziņām par vecumposmu un domāšanas attīstības posmiem, R. Fišera, Z. Kagaines, R. Bebres atziņām par radošo domāšanu un S. Brengules, S. Vaicekauskas, Z. Lištvana, L. Kucakovas, O. Ļitvinovas, V. Hibneres pedagoģiskajām atziņām par konstruēšanu pirmsskolā. Otrajā nodaļā tika veikts empīrisks pētījums, kurā praktiski tika izzinātas bērnu radošo domāšanu sekmējošas konstruēšanas iespējas. Pētījumā tika pierādīts, ka mērķtiecīga konstruēšanas izmantošana sekmē 5-6 gadu vecu bērnu radošo domāšanu.