6533b7dbfe1ef96bd127048a

RESEARCH PRODUCT

Sadarbība kā latviešu valodas mācības sekmējošā metode pamatskolā

subject

description

Sadarbība ir prasme, kas nepieciešama, lai spētu sasniegt vēlamo maksimāli augstā līmenī, tai skaitā, mācību procesā, jo, to pielietojot, tiek realizēti vairāki būtiski ieguvumi, tai skaitā, veicinātas un vairotas skolēnu zināšanas un prasmes. Lai to „iemācītos”, jāsaprot, kā nepieciešams organizēt mācību procesu. Mērķis: noteikt efektīvā mācību procesa skolotāju un skolēnu sadarbības nodrošināšanas nosacījumus latviešu valodas stundās 5. un 6. klasēs. Pētījuma metodes: literatūras analīze, pedagoģiskā novērošana, bērnu ekspresintervijas. Pētījuma bāze: "Rīgas vispārizglītojošā privātā vidusskola Evrika"; 5. - 6. klases skolēni. Tika secināts, ka sadarbību var veicināt, uzlabojot tādus kritērijus kā skolēnu - skolotājas attiecības (no autonomijas jāorientē uz partnerību), mācību uzdevumus (jāorientē no īstermiņa uz kompleksiem, dziļas mācīšanās uzdevumiem), mācīšanās mērķus (tiem jābūt skaidri definētiem un saprotamiem, bērnu vecumspējām atbilstošiem), skolotāja atsaucību (jāvirza uz partnerību), atgriezenisko saiti mācību procesā.