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RESEARCH PRODUCT
Les scolarités de la maternelle au lycée. Etapes et processus dans la production des inégalités sociales
Marie Duru-bellatAlain MingatJean-pierre Jaroussesubject
Accès à l'enseignement primaire050402 sociologySociology and Political Science4. Education[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/Education05 social sciencesProduction d'inégalités050301 educationAccès à l'enseignement secondaireOrientation scolaire et professionnelleEnseignement supérieurEnseignement primaire0504 sociologyInégalité des chancesScolaritéEnseignement secondaireÉducationDifférenciation scolaireFranceAccès à l'enseignement supérieur0503 educationRôleDifférenciation socialedescription
Marie Duru-Bellat, Jean-Pierre Jarousse, Alain Mingat : Die Schullaufbahnen von der Vorschule bis zum Gymnasium. Etappen und Prozesse in der Entstehung der sozialen Ungleichheit. Die Daten der Schuldemographie zeigen wichtige soziale Unterscheidungen beim Zugang zu identifizierten Schullaufbahnebenen wie Abitur oder Hochschule. Zwar ist dièse transversale Perspektive nützlich, sie ist jedoch unzureichend, um festzulegen, nach welchem "Kalender" und durch welche Mechanismen diese Unterscheidungen nach und nach entstehen. Dieser Artikel möchte die verschiedenen Rollen jeder dieser Unterrichtsebenen bewerten und dabei unterscheiden, was auf soziale Erfolgsunterschiede zuruckzufiihren ist, und was eigentlich in institutionellen Orientierungsprozessen begründet liegt. Es handelt sich dabei um eine Langzeitperspektive, da hier die sozialen Unterscheidungen in den Zugangsmöglichkeiten zu einem zweiten Langzeitunterrichtszyklus untersucht werden, auf der Grundlage der Nachvollziehung der individuellen Laufbahnen seit Eintritt in die Grundschule.
| year | journal | country | edition | language |
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| 1993-01-01 | Périodiques Scientifiques en Édition Électronique |