6533b7dbfe1ef96bd1270df7
RESEARCH PRODUCT
Monilukutaito ja pedagogisen toiminnan arviointi varhaiskasvatuksessa
Pekka Mertalasubject
varhaiskasvatusmonilukutaitoarviointidescription
Käsittelen artikkelissa varhaiskasvatuksen pedagogisen toiminnan arviointia. Keskitän tarkastelun erityisesti monilukutaitoon, sillä se on kansallisen varhaiskasvatussuunnitelmien arvioinnin mukaan (Repo ym. 2019) heikoimmin toteutuneita osa-alueita. Käyn artikkelissani ensin läpi varhaiskasvatuksen, laadun arvioinnin ja monilukutaidon yhdistämiseen liittyviä, osin kumuloituvia haasteita. Sitten esitän kolme reflektiivistä kysymystä, joiden kautta varhaiskasvatuksen työntekijöiden on mahdollista arvioida kriittisesti toimintaansa monilukutaidon alueella. nonPeerReviewed
year | journal | country | edition | language |
---|---|---|---|---|
2021-01-01 |