6533b7dbfe1ef96bd1270df7

RESEARCH PRODUCT

Monilukutaito ja pedagogisen toiminnan arviointi varhaiskasvatuksessa

Pekka Mertala

subject

varhaiskasvatusmonilukutaitoarviointi

description

Käsittelen artikkelissa varhaiskasvatuksen pedagogisen toiminnan arviointia. Keskitän tarkastelun erityisesti monilukutaitoon, sillä se on kansallisen varhaiskasvatussuunnitelmien arvioinnin mukaan (Repo ym. 2019) heikoimmin toteutuneita osa-alueita. Käyn artikkelissani ensin läpi varhaiskasvatuksen, laadun arvioinnin ja monilukutaidon yhdistämiseen liittyviä, osin kumuloituvia haasteita. Sitten esitän kolme reflektiivistä kysymystä, joiden kautta varhaiskasvatuksen työntekijöiden on mahdollista arvioida kriittisesti toimintaansa monilukutaidon alueella. nonPeerReviewed

http://urn.fi/URN:NBN:fi:jyu-202105182970