6533b7dcfe1ef96bd12718fc

RESEARCH PRODUCT

Informācijas tehnoloģiju izmantošana sākumskolā lasītprasmes apguvei

subject

description

Darba autors: Aija Dubovska Darba mērķis: teorētiski un praktiski izzināt informācijas tehnoloģiju pielietojamību lasītprasmju apguvē sākumskolā. Darba saturs. Bakalaura darbā tiek pētīts pašreizējais un arī ieteicamais informācijas tehnoloģiju pielietojuma apjoms lasītprasmes apguvei sākumskolā. Tika veikta zinātniskās, pedagoģiskās literatūras un izglītības procesa reglamentējošo dokumentu analīze.Tiek analizēta Latvijā izstrādāto populārāko mācīšanās platformu (Uzdevumi.lv, Soma.lv u.c.) pielietojamība un jaunāko mācīšanās platformu (Atbalstsizcilībai.lv, DigiKlase.lv) interaktivitāte. Empīriskajā pētījumā tiek veikta 1. klases skolēnu pedagoģiskais novērojums, lai noskaidrotu gan skolēnu attieksmi pret digitālo mācību līdzekļu pielietojumu, gan šo līdzekļu ietekmi uz lasīšanas apguves procesu. Tiek veikta arī sākumskolas latviešu valodas skolotāju daļēji strukturēta aptauja, lai izzinātu informācijas tehnoloģiju reālo pielietošanas apjomu šajā izglītības posmā un skolotāju attieksmi pret digitālo mācību līdzekļu pielietošanu lasīt prasmju apguvē. Pētījuma rezultāti. Pētījuma izstrādes rezultātā iegūti 14 secinājumi. Praktiskajā pētījumā secināts, ka lasīt prasmes apguvei informācijas tehnoloģijas izmanto 2-3 reizes nedēļā uz neilgu laiku. Pētāmās klases skolēni visieinteresētāk strādāja ar interaktīvajiem mācību materiāliem. Aptaujātie skolotāji ir ap mierināti ar esošo digitālo mācību līdzekļu klāstu un uzskata, ka informācijas tehnoloģijas palīdz uzlabot sākumskolas skolēnu lasītprasmi. Sākumskolas latviešu valodas skolotājiem sniegti 6 priekšlikumi par mācīšanās platformu izmantošanas jaunākajām iespējām lasītprasmes apguvei. Darba apjoms: Darbā ir 56 lappuses, 15 attēli,7 tabulas, 40 literatūras avoti, 1 pielikums. Atslēgvārdi: Lasītprasme, informācijas tehnoloģijas, sākumskola, digitālie mācību līdzekļi, mācīšanās platformas.