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El papel de la animación en el desarrollo de la competencia literaria

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espanolLa animacion es un genero audiovisual que ha merecido poca atencion por parte de los educadores, aunque los ninos visualizan cada dia muchas horas de este producto televisivo y cinematografico. Su funcion como agente educador en la sombra es, pues, innegable, pero ello no va acompanado de la necesaria investigacion educativa, mas alla de lo que se refiere a la difusion de valores. Desde nuestro punto de vista, es importante ligar la animacion, no tan solo –como es obvio– con la competencia audiovisual, sino tambien con la competencia literaria, ya que constituye una de las fuentes mas importantes de las que se nutre (referentes, recursos, convenciones). Gracias a los generos audiovisuales, el alumnado que se integra en la educacion formal ya ha recibido una gran cantidad de informacion sobre la literatura que no se deberia descuidar. En este articulo mostraremos algunos de los vinculos que une la animacion con la competencia litera ria con el objetivo de explotar la relacion entre ambos como herramienta didactica. Palabras chave: galegoA animacion e un xenero audiovisual que mereceu pouca atencion por parte dos educadores a pesar de que os nenos visualizan cada dia moitas horas deste produto televisivo e cinematografico. A sua funcion como axente educador na sombra e, pois, innegable, mais iso non vai acompanado da necesaria investigacion educativa, mais ala do referido a difusion de valores. Dende o noso punto de vista e importante ligar a animacion, non tan so -como e obvio– coa competencia audiovisual, senon tamen coa competencia literar ia, xa que constitue unha das fontes mais importantes das que se nutre (referentes, recursos, convencions). Grazas aos xeneros audiovisuais, o alumnado que se integra na educacion formal xa recibiu unha gran cantidade de informacion sobre a literatura que non se deberia descoidar. Neste artigo amosaremos alguns dos vinculos que une a animacion coa competencia literaria co obxectivo de explotar a relacion entre ambos os dous como ferramenta didactica. Palabras chave: EnglishAnimation has not deserved much attention from educators though children watch it many hours per day. Its work as an educator in the shade is undeniable though very it has arisen little interest in the educational field, except when we speak about the dissemination of values. From my view it is important to link animation with Literary Competence as well than Audio-visual Competence, of course, as it is one of the most important sources that feeds this Literary Competence. It contributes to it with literary references, resources, the own conventions of literature that give to Animation a great educational potential from the Literary Education. Students who enter in the formal education have already received a big amount of information about literature through this genre, and we may better not to neglect. In this article I shall show some of the ways animation is linked with the Literary Competence in order to use it as a didactic tool.