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RESEARCH PRODUCT

La valutazione precoce dei prerequisiti dell’apprendimento scolastico. Nuovo ambito di intervento per l’insegnante di sostegno nella Scuola dell’Infanzia.

Barbara CaciAntonella D'amico

subject

Settore M-PSI/01 - Psicologia GeneraleApprendimentoPrerequisiti scolasticivalutazionehttp://hdl.handle.net/10447/65664