6533b7ddfe1ef96bd1274276

RESEARCH PRODUCT

4-5 gadu vecu bērnu prasmju apguves veicināšana par daudzumu un mēru kompetences balstītā pieejā

subject

description

Kvalifikācijas darba nosaukums: 4-5 gadu vecu bērnu prasmju apguves veicināšana par daudzumu un mēru kompetences balstītā pieejā. Pētījuma mērķis: pētīt prasmju par daudzumu un mēriem veidošanos 4-5 gadus veciem bērniem kompetenču balstītā pieejā un apkopot prasmju par mēriem un daudzumu apguves veicināšanas iespējas 4-5 gadus veciem bērniem. Pētījums sastāv no teorētiskās un empīriskās daļas. Teorētiskajā daļā analizēts prasmju un kompetenču jēdziens, kompetencēs balstītas izglītības procesa ietvaros, veikts iepriekšējās un jaunās (kompetenču) programmas satura salīdzinoša analīze prasmju par daudzumu un mēriem aspektā. Sniegts 4-5 gadus vecu bērnu vecumposma raksturojums, kas pamato piemērotākos paņēmienus prasmju par daudzumu un mēru veidošanā. Empīriskajā daļā sniegts ieskats pedagoģiskajā procesā, atklājot kompetencēs balstītas pieejas praktiskās iezīmes, tai skaitā analizējot bērnu darbības aktivitātes un pašvadītu mācību procesu. Sasniegtie rezultāti ļauj apstiprināt hipotēzi: 4-5 gadus veciem bērniem veiksmīgi attīstīties prasmju par daudzumu un mēriem, ja skolotājs pedagoģiskajā procesā izmantos uz bērnu darbību balstītu pieeju, rosinot pielietot prasmes daudzveidīgās ikdienas situācijās. Pētījuma noslēgumā izstrādāti ieteikumi pirmsskolas skolotājiem, kas piešķir pētījumam praktisku nozīmīgumu. Kvalifikācijas darba apjoms: 54 lpp., ietver 13 attēlus, 5 tabulas, izmantoti 51 literatūras avoti, pievienots 1 pielikums Atslēgas vārdi: prasme, kompetence, kompetencēs balstīta pieeja, matemātika, daudzums un mērs, pirmsskola