6533b7ddfe1ef96bd1274c95

RESEARCH PRODUCT

Vecāku stress, emociju regulācija un ekspresīvā rakstīšana kā intervences iespēja vecākiem, kam ir bērni ar autiskā spektra traucējumiem (AST)

subject

description

Audzinot bērnus ar autiska spektra traucējumiem (AST), vecāki regulāri saskaras ar izaicinājumiem, kas pakļauj tos lielākam dažādu psihisku grūtību attīstības riskam, kā arī ar ierobežotām iespējām saņemt terapeitisku atbalstu. Vecāku stress ir pierādīti augstāks vecāku bērniem ar AST izlasē kā populācijā kopumā (Hayes&Watson, 2013), emociju regulācijas grūtības ir maz pētīts mainīgais šajā izlasē, bet potenciāli nozīmīgs vecāku stresu mediējošs faktors (Deater-Deckard, Li, & Bell, 2015). Maģistra darba ietvaros tika pētīta vecāku stresa un emociju regulācijas grūtību savstarpējā saistība, kā arī šo rādītāju saistība ar citiem sociāldemogrāfiskiem rādītājiem 44 vecākiem (39 mātes; 5 tēvi), kam ir bērni ar AST. Apakšizlasē (6 mātes bērniem ar AST intervences grupā un kontrolgrupā) tika noteiktas vecāku stresa un emocijas regulācijas grūtību izmaiņas virtuāli pastarpinātā ekspresīvās rakstīšanas intervencē (necenzēts dziļāko izūtu un domu pieraksts 4 dienas pēc kārtas pa 15 minūtēm dienā) (Pennebaker & Smith, 2016). Papildus tika veikta rakstītā materiāla kvalitatīva analīze emociju regulācijas un vecāku stresa specifikas izpētei šajā grupā. Pētījuma rezultāti atspoguļo statistiski nozīmīgu saistību starp kopējiem emociju regulācijas grūtību un vecāku stresa rādītājiem lielāko daļo to apakšskalām; statistiski nozīmīgu negatīvu saistību starp vecāku stresu, emociju regulācijas grūtībām un bērna vecumu; saistību starp bērna verbālo spēju ierobežojumu un vecāku distresu; saistību starp emociju regulācijas grūtībām un psiholoģisku atbalsta pasākumu saņemšanu. Kvalitatīvā analīzē kā visbiežākā emociju regulācijas grūtību dimensija izdalāma limitēta pieeja emociju regulācijai. Intervences grupā izmaiņas vecāku stresa un emociju regulācijas grūtību radītājos nav statistiski nozīmīgas, nav konstatējamas arī statistiski nozīmīgas atšķirības starp intervences un kontrolgrupas rezultātiem; vienlaikus vērojama specifiska emociju regulācijas grūtību dinamikas tendence gadījumu ietvaros. Iztirzāti ieteikumi ekspresīvās rakstīšanas metodes adaptācijai šajā izlasē. Atslēgas vārdi: autiskā spektra traucējumi, vecāki, mātes, vecāku stress, emociju regulācijas grūtības, ekspresīvā rakstīšana