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Didáctica (lengua y literatura)

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espanolEn la actualidad presenciamos un aumento considerable del interes por las cuestiones de genero en la literatura infantil y juvenil. En este sentido, son muchas las publicaciones que huyen de los estereotipos y abogan por un trato equitativo de ninos y ninas. Este es el caso de Rosa Caramelo, una historia de empoderamiento femenino y superacion personal. Este album ilustrado puede utilizarse como una herramienta util y eficaz en la ensenanza/aprendizaje de espanol como lengua extranjera asi como en el fomento de valores. En concreto, con nuestra propuesta promovemos la igualdad de genero. En el presente articulo, presentamos una serie de actividades interdisciplinarias inspiradas en el album ilustrado Rosa Caramelo. Dirigidas a la etapa de la educacion primaria, la propuesta combina tanto aspectos gramaticales y lexicos como morales y civicos donde el profesorado actua como guia intercultural y ayuda a los estudiantes no solo en su aprendizaje cognitivo sino tambien emocional. La propuesta se divide en tres fases, de contextualizacion, explotacion y consolidacion. En definitiva, se persigue el desarrollo integral del ser humano desde su infancia poniendo enfasis en las cuestiones de genero, esenciales en el siglo XXI. francaisNous constatons actuellement une augmentation considerable de l’interet pour les questions de genre dans la litterature pour enfants et adolescents. En ce sens, de nombreuses publications fuient les stereotypes et preconisent un traitement equitable des enfants. C’est le cas de Rosa Caramelo, une histoire d’autonomisation et d’amelioration personnelle des femmes. Cet album illustre peut etre utilise comme un outil utile et efficace pour l'enseignement / apprentissage de l’espagnol en tant que langue etrangere et pour la promotion des valeurs. Plus precisement, avec notre proposition, nous promouvons l’egalite des sexes. Dans cet article, nous presentons une serie d’activites interdisciplinaires inspirees par l’album illustre de Rosa Caramelo (sur la base des decouvertes recentes qui n’est pas correcte). Destinee au stade de l’enseignement primaire, la proposition combine des aspects grammaticaux et lexicaux, ainsi que des aspects moraux et civiques, dans lesquels les enseignants jouent le role de guide interculturel et aident les eleves non seulement dans leur apprentissage cognitif mais aussi emotionnel. La proposition est divisee en trois phases: la contextualisation, l’exploitation et la consolidation. En bref, le developpement integral de l’etre humain des l’enfance est poursuivi en mettant l’accent sur les questions de genre, essentielles au XXIe siecle. EnglishAt present, we are witnessing a growing interest in gender issues in children's and young people’s literature. In this sense, there are many publications that flee from stereotypes and advocate for an equitable treatment of children. This is the case of Rosa Caramelo, a story of female empowerment and personal growth. Picture books can become a useful and effective tool in the teaching of Spanish as a foreign language as well as in the promotion of values. In our proposal, the focus is on gender equality. Here we present a series of interdisciplinary activities based on the picture book Rosa Caramelo. These aimed at the stage of primary education and combine both grammatical and lexical aspects as well as moral and civic ones. In our proposal, teachers act as intercultural guides and help students not only in their cognitive but also emotional learning. The teaching proposal is divided into three stages, namely those of contextualization, development, and consolidation. In short, the integral development of the human being from childhood is pursued with emphasis on gender issues which are essential in the 21st century.