6533b7ddfe1ef96bd1275743

RESEARCH PRODUCT

Vecākā pirmsskolas vecuma bērnu pamatkustību apguves sekmēšana kustību rotaļās

subject

description

Darba autore par sava kvalifikācijas darba tēmu ir izvēlējusies “Vecākā pirmsskolas vecuma bērnu pamatkustību apguves sekmēšana kustību rotaļās”, kā aktuālu tēmu, jo kustības ir dzīvībai nepieciešamas, tās pilnveido svarīgāko iekšējo orgānu funkcijas, veicina labvēlīgu fizioloģisko procesu norisi organismā. Tāpēc kad bērni aug un attīstās, īpaši svarīgi ir nodrošināt optimālu kustību aktivitāti. Bērnu galvenais darbības un attīstības veids ir rotaļa. Rotaļu svarīgo nozīmi cilvēks jau izprata jau tālā senatnē. Senie grieķi rotaļas un spēles izmantoja bērnu audzināšanai, aktīvai atpūtai. Bumbu spēles ieteica arī Aristotelis un Platons. Nīderlandiešu domātājs J. Heizings uzsver, ka rotaļa māca, attīsta, audzina, dod atpūtu un ļauj kritiski sevi novērtēt. K. Dēķēns uzskata, ka caur rotaļu bērns ieaug kultūrvidē. Savā darbā autore padziļināti pētīs tieši rāpošanu un lēkšanu. Pētījuma mērķis: Izzināt kustību rotaļu nozīmi vecākā pirmsskolas vecuma bērnu pamatkustību apguves veicināšanā rāpošanā un lēkšanā. Darbs sastāv no ievada, divām nodaļām, rezultātu un secinājumu daļas. Darba pirmo nodaļu veido teorija, savukārt darba otrajā nodaļā tiek aprakstīts veiktais pētījums, veicot iegūto datu analīzi. Pamatojoties uz iegūto informāciju ir izdarīti secinājumi un izvirzīti priekšlikumi. Darba rezultātā darba autore secināja, ka, lai sekmētu bērnu pamatkustību apguvi, nav vienas pareizas metodes vai noteikta tipa rotaļas izvēles, ir iespējams izmantot gan dažādas metodes, gan rotaļu veidus, piemeklējot bērnam piemērotākos no tiem, lai veicinātu viņa attīstību. Atslēgvārdi: kustība, rotaļa, bērns, pamatkustības. Kvalifikācijas darbs sastāv no 44 lappusēm, tajā iekļautas 3 tabulas, 5 attēli un 7 pielikumi. Darbā izmantoti 43 zinātniskās literatūras avoti.