6533b7ddfe1ef96bd1275760

RESEARCH PRODUCT

Skolēnu radošās domāšanas sekmēšana vizuālās mākslas stundās sākumskolas 4.klasē

subject

description

Darba autore: Paula Rence. Bakalaura darba “Skolēnu radošās domāšanas sekmēšana vizuālās mākslas stundās sākumskolas 4.klasē” mērķis ir teorētiski noskaidrot un praktiski pārbaudīt, kā vizuālās mākslas stundās sākumskolas 4.klasē sekmējama skolēnu radošā domāšana. Pētījumā tika izvirzīta hipotēze: skolēnu radošā domāšana vizuālās mākslas stundās sākumskolā tiks sekmēta, ja skolotājs: a.piedāvās skolēniem dizainuzdevumus, kas sekmē radošo domāšanu; b.organizēs mācību vidi tā, lai skolēni piedāvāto mācību saturu sasaistītu ar dzīvi. Lai sasniegtu izvirzīto hipotēzi, pētījumā tika izstrādāts darba teorētiskais pamatojums, kurā izmantotas pedagogu un psihologu atziņas par radošo domāšanu. Tika aplūkots arī bērnu psiholoģiskais raksturojums sākumskolā. Pētījumā tika analizēts mācību saturs un pedagoģiskā darbība vizuālās mākslas stundās sākumskolā. Darbā tika veikts empīriskais pētījums, kurā tika noskaidrots, kā skolēnu radošā domāšana tiek sekmēta vizuālās mākslas stundās 4.klasē. Pētījuma 1.posms tika veikts Y sākumskolas 4.x klasē, skolēnu skaits 16. Pētījuma 2.posms tika veikts X sākumskolas 4.y klasē, skolēnu skaits 15. Pētījuma rezultāti apstiprina izvirzīto hipotēzi: skolēnu radošā domāšana tiks sekmēta, ja skolotājs piedāvās skolēniem dizainuzdevumus, kas sekmē radošo domāšanu, organizēs mācību vidi tā, lai skolēni piedāvāto mācību saturu sasaistītu ar dzīvi. Bakalaura darba apjoms ir 95 lappuses, 5 attēli, 14 tabulas, 9 pielikumi, izmantotās literatūras un avotu skaits – 51. Atslēgas vārdi: radošā domāšana, skolēns, sākumskola, vizuālās mākslas stundas, dizains.