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RESEARCH PRODUCT
Backing up the development of teaching skills of college teachers with an original conceptual frame
Mariane Frenay Alenoush Saroyan K. Lynn Taylor Denis Bédard Mieke Clement Nicole Rege Colet Jean-jacques Paul Anette Kolmossubject
Promotion of mobilityUniversityPédagogie universitaireEducation policy[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/EducationPolitique éducative[ SHS.EDU ] Humanities and Social Sciences/EducationTeaching qualityQualité de l'enseignementUniversitéIn-service teacher trainingÉvaluation des enseignantsFormation des enseignantsEvaluation of teachersEnseignant enseignement supérieurFormation continue des enseignantsdescription
National audience; L'objectif de cet article est de présenter un cadre conceptuel issu d'une expertise collective, développée pendant trois années au sein d'un projet international. Ce cadre permet de formaliser le conseil et l'accompagnement pédagogique au niveau universitaire, en questionnant les défis et enjeux de la pratique du développement pédagogique vis-à-vis des enseignants, des équipes d'enseignants et des responsables des institutions universitaires. Il permet également de soulever un ensemble de pistes de recherches qui restent à développer autour de la thématique du soutien à l'enseignement universitaire.
| year | journal | country | edition | language |
|---|---|---|---|---|
| 2010-07-01 |