6533b81ffe1ef96bd1276e84
RESEARCH PRODUCT
Classroom assistants: self-perceptions and the professionalism struggle
Teppo EskelinenPia Lundbomsubject
lcsh:History of educationkoulunkäynninohjaajatlcsh:LA5-2396Artikkelitmerkitysitseymmärrysdescription
Artikkelissa käsitellään koulunkäynninohjaajien (koulunkäyntiavustajien) ammattikunnan itseymmärrystä julkisen talouden kiristyessä. Tavoitteena on hahmottaa ammattikunnan vähittäisen vakiintumisen ja toisaalta ylimääräiseksi resurssiksi määrittelyn ristivetoa eli niin sanottua ammatillistumis- ja sulkeistamiskamppailua. Kuntatalouden kiristyminen asettaa koulunkäynninohjaajat löyhästi normitettuna palveluna hyvin epävarmaan asemaan. Tämä edustaa käännettä ammattikunnan asemassa, jota on tähän saakka leimannut kasvava vakiintuminen. Epävarmuus heijastuu myös identiteettien määrittelyyn. Artikkelin aineisto koostuu haastatteluista ja lomakekyselyllä kerätystä aineistosta.
year | journal | country | edition | language |
---|---|---|---|---|
2016-12-01 | Kasvatus & Aika |