6533b81ffe1ef96bd1276e84

RESEARCH PRODUCT

Classroom assistants: self-perceptions and the professionalism struggle

Teppo EskelinenPia Lundbom

subject

lcsh:History of educationkoulunkäynninohjaajatlcsh:LA5-2396Artikkelitmerkitysitseymmärrys

description

Artikkelissa käsitellään koulunkäynninohjaajien (koulunkäyntiavustajien) ammattikunnan itseymmärrystä julkisen talouden kiristyessä. Tavoitteena on hahmottaa ammattikunnan vähittäisen vakiintumisen ja toisaalta ”ylimääräiseksi” resurssiksi määrittelyn ristivetoa eli niin sanottua ammatillistumis- ja sulkeistamiskamppailua. Kuntatalouden kiristyminen asettaa koulunkäynninohjaajat löyhästi normitettuna palveluna hyvin epävarmaan asemaan. Tämä edustaa käännettä ammattikunnan asemassa, jota on tähän saakka leimannut kasvava vakiintuminen. Epävarmuus heijastuu myös identiteettien määrittelyyn. Artikkelin aineisto koostuu haastatteluista ja lomakekyselyllä kerätystä aineistosta.

https://journal.fi/kasvatusjaaika/article/view/68696