6533b81ffe1ef96bd12774b3
RESEARCH PRODUCT
Kielitietoinen kirjallisuuskasvatus
Merja KauppinenJuli-anna Aerilasubject
pedagogiikkakirjallisuuspedagogiset käytänteetlukutaitotaidelähtöiset menetelmätkirjallisuuskasvatuskielitietoinen aineenopetuskielitietoinen opetusopetusäidinkieli (oppiaineet)kielitietoisuuslukeminendescription
Esittelemme artikkelissamme fiktiivisten tekstien mahdollisuuksia kielitietoisessa kirjallisuuskasvatuksessa. Kokeilumme pohjautuvat IKI-TARU-hankkeeseen, jonka tavoitteena on kehittää kirjallisuuslähtöistä kielenopetusta fiktion ominaisluonnetta kunnioittaen. Hankkeessa kehitetään ja kokeillaan menetelmiä, jotka yhdistävät fiktiivisten tekstien yksilöllisen merkityksenmuodostuksen, taidelähtöisen toiminnan ja lukukokemusten sekä sanataiteen tuottaman mielihyvän ja nautinnon. Nämä ovat myös perusopetuksen opetussuunnitelman perusteissa kuvatun monilukutaidon (L4) kivijalkoja. Opetuskokeilujen tavoitteena on väistellä konventionaalisia tekstien tulkintoja ja opetusratkaisuja sekä antaa tilaa oppilaille lukijoina. nonPeerReviewed
year | journal | country | edition | language |
---|---|---|---|---|
2020-01-01 |